札幌平岸西小　教育実践発表会　学びをつなげて考える　４年社会　地震からくらし守る

（札幌市 2023-11-07付）

札幌平岸西小教育実践発表会

　札幌市立平岸西小学校（越野宗丈校長）は１０月２５日、同校で第７回教育実践発表会を開催した。研究主題「つなげて考える子どもの育成」のもと、１～６年生の社会や特別支援など１５授業を公開。授業後は、全体会と分科会を通じて、授業改善に向けて活発に意見を交換した。

　同校の研究主題は「つなげて考える子どもの育成」。研究の重点は「“３つ”の場」でのつながりを軸にした授業構成」と「価値づけと振り返りでつながりの自覚化を促す」。子どもの心情に寄り添った授業を通じて、子どもたちが主体的に課題解決の見通しを持ち、学びをつなげて深めることによって新たなものを創り出す力を育む教育活動を展開している。

　授業づくりの視点には①「縦とつなげて考える」ための手だて②「横につなげて考える」ための手だて―の２点を設定。

　①では、特に低学年で今後の学びに必要な知識・経験、見方・考え方を意図的に積み上げ、高学年で引き出す授業を重視している。

　②では、他者と考えを比較し、共通点や相違点を踏まえ自分の考えを更新し、新たな考えを持てるようになる授業を大切にしている。

　「学ぶ力」育成プログラムの一環として、全学年で２０項目の独自チェックシートに基づき、授業構成を点検。６年間で一貫した学びの積み上げを目指している。

　この日は、１～６年生の国語や社会、算数、理科、生活、特別支援など１５授業を公開。うち４年２組社会「自然災害からくらしを守る～地震からくらしを守る」（栗原真衣子教諭、児童数２４人）では、地域の町内会長が避難所チャレンジだけではなく地域行事にも参加を呼びかけている意味について意見を出し合い、災害に強い地域づくりを学習した。

　本時は１３時間扱いの１２時間目。単元を通して、自然災害に対する対処や備えを理解すること、被害から守る活動の価値を考えること、地域に貢献しようとする自覚を養うことを目標としている。

　前時までに、北海道胆振東部地震や雪害を題材に自助・共助・公助の重要性に気付き、防災意識を学ぶ避難所チャレンジの価値を学習してきた。そのため、児童たちは避難所チャレンジの参加者数は多いはずだと考えている。

　はじめに、栗原教諭は避難所チャレンジの参加者数が少ないことを提示した上で「町内会長たちが地域行事への参加を呼びかけているのはどうしてだろう？」と問題提起。

　児童たちは、朝のラジオ体操や夏祭りを例に、子ども目線、高齢者目線、親世代目線、地域住民目線で意見を出し合った。「どんな人がいるか分かる」「仲良くなれる」「地域の絆を深める」などと“人とのつながり”を重視していることが分かってきた。

　栗原教諭は「地域のイベントに参加するだけで、つながりはできる？」と問い返すと、児童たちは「できない」と口をそろえた。

　今後は「地域の方へ自分たちからあいさつしたり、話しかけてみたりしたい」と振り返り、地域社会の一員としての自覚や参画意識を醸成した。

　授業後は全体会と分科会を行い、より良い授業づくりに向けて研鑚を積んだ。

(札幌市 2023-11-07付)