札幌市教委 第４回札教研運営委　春の集会 小中一貫に　６月１１日、秋は１０月２２日に

（札幌市 2024-03-01付）

札教研運営委員会

　札幌市教委は２月上旬、市内のちえりあで札幌市教育研究推進事業（札教研事業）第４回運営委員会を開催した。担当者が６年度以降の改編内容などを説明し、春の研究集会を「小中一貫した教育」の推進を図る場とすることなどを示した。研究集会は、春を６月１１日、秋を１０月２２日に開催するとした。

　開会に当たり佐藤圭一教職員担当部長は、６年度以降の改編内容などに触れながら「これまで以上に、各パートナー校や各研究部が主体性を発揮し、創意工夫を生かした取組を展開して」と研究のさらなる充実に期待した。

　続いて、教職員育成担当課の髙橋慶之研修担当係長が本年度の成果と課題、次年度の方向性について説明。

　４年度からの２ヵ年研究の重点のうち、授業改善については、授業実践から子どもの主体性を引き出す手だてやＩＣＴ活用などについて学ぶことができたという声が寄せられ「授業実践を核とした学び合いの場を通して、授業力向上、人材育成に寄与できた」と成果を示した。

　人材育成については、若手教員のフォローアップの機会を企画するなど「各研究部のニーズに応じた学びの場が創出された」と振り返った。

　６年度の方向性については「教科等の専門性を高める」「学校の枠を越えて学び合う機会」といったこれまでの良さを残しつつ、時代に合った在り方を目指すとして、テーマを「教科等の専門性を磨き続け、世代、校種を越えて協働的に学ぶ札教研事業」と設定した。

　春の研究集会は、小中一貫した教育のパートナー校ごとに、授業公開を原則とした開催方法に変更。「これまで各パートナー校単位で行っていた授業交流を春の研究集会で実践するイメージ」とした。

　また、会場校への移動距離が短縮されるほか、各教科等の研究部による企画・運営が秋の研究集会１本に絞られるなど「学びやすい体制整備を図る」と説明した。

　秋の研究集会は、各教科等の研究部ごとの開催を継続し、新たに教職を目指す大学生の参加を推進。世代・校種を越えた学びの場とすることを目指していくことを確認した。

　このあと、部会ごとの協議に移り、６年度の研究体制などについて話し合った。

　最後に、市小学校長会で札教研事業を担当する川北小学校の橋本隆校長が助言。札教研事業で小学校と中学校が共に学び合う意義を強調し「この良さを、様々な視点から掘り下げて伝えていってほしい」と呼びかけた。

(札幌市 2024-03-01付)