いじめ防止等に向けた取組推進へ会合　１１月下旬　幌南小で授業公開　加害者等の心理に焦点　札幌市教委

（札幌市 2024-07-12付）

　６年度札幌市研究開発事業「いじめの防止等に向けた取組の推進」が始動した。いじめの加害者・傍観者の心理に焦点を当てた体験的な授業づくりを進め、１１月下旬ごろに幌南小学校で公開する予定。また、実際の事例をもとに対応などを示す教育支援プログラムを作成する。１０日、市内のＳＴＶ北２条ビルで研究推進に向けた第１回全体会が開かれ、出席者で児童生徒の指導、支援に向けて必要なことなどを話し合った。

　市教委が４月に改定した市いじめの防止等のための基本的な方針で、再発防止に向けた取組の一つに「心理や法律等の専門家監修のもと、いじめの加害者・傍観者の心理を踏まえた未然防止教育や、加害者の深い反省を促し、再発防止につなげる指導プログラムを作成する」ことを掲げている。

　これを踏まえ、研究開発事業における研究課題の一つに「いじめの防止等に向けた取組の推進」を設定し、本年度から３ヵ年で研究に取り組む。

　専門家の知見を取り入れながら、いじめの加害者・傍観者の心理に焦点を当てた授業公開を伴う実践研究を行うとともに、体験しながら学ぶ等の教育支援プログラムを作成し、成果を市全体へ広める。

　推進委員は、大宮健一委員長（幌南小校長）をはじめ各校種の教諭や養護教諭９人で構成。このほか、有識者アドバイザーとして弁護士の渡邉太郎氏、市スクールカウンセラースーパーバイザーの手代木理子氏、市スクールソーシャルワーカースーパーバイザーの高野和美氏を招いた。

　はじめに、市教委の竹村正児童生徒担当係長が未然防止教育となる授業づくりについて説明。

　校種間の連続性を意識し、中学校や高校も参考にできるよう小学６年生の道徳をモデルとして示すことを伝えた。推進委員の一人で幌南小の杉原亮平教諭が授業者を務め、１１月下旬ごろに公開する予定とした。

　７年度使用開始の教科書から、独り歩きした噂によって一人の児童が傷つく様子を傍観者の視点で描いた「森川君のうわさ」を題材に使用。いじめの加害者・傍観者の心理に焦点を当てた体験的な授業を目指すと説明した。

　再発防止につなげる教育支援プログラムについては、実際の事例をもとに必要な対応などを提示。図やフローチャートなどを使った分かりやすい形式を想定しており、年度末ごろに各学校に配布する予定とした。

　協議では、委員から「事案の全体像を把握し、チームで対応するためには役割分担をはっきりすることが大事」「“いじめられる側にも原因がある”と考えている児童生徒が一定数いる。その子たちがもやもやした思いを抱えたままにならないよう、まずは話を聞き“いじめではない方法で解決できないか”などとアプローチすることが大切」などの意見が上がった。

　有識者から、渡邉氏は「いじめと決めつけずに対応することが大事。関係者を整理し、その中で誰をケアしなければならないかという視点でプログラムを作成してほしい」と助言。

　高野氏は「まずは今何が起こっているのかを俯瞰して見る姿勢が大事。全体像を把握できるマップなどを活用する手法も考えられる」と述べた。

(札幌市 2024-07-12付)