泊村　６年度教育行政執行方針　神恵内村と学校間連携　合同授業など展開　中学校　岩内高乗入授業も

（市町村 2024-07-25付）

泊村教委・髙山誠教育長

　【小樽発】泊村教委の髙山誠教育長は６年度教育行政執行方針において、神恵内村との学校間連携で合同授業やオンライン授業など積極的な授業交流を図る考えを示した。また、中学校では複数教科で岩内高校の教員による乗り入れ授業を行い、協働的な学びと個別最適な学びを目指した授業を推進していく。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

▼はじめに

　村では、本年度から新たな施策として、小・中学校の教育費無償化の方針が示され、保護者のさらなる負担軽減が進むこととなる。今後は小規模校だからできる特色ある教育活動を進める。

▼学校教育について

▽変化する時代に対応できる力の育成

　学力の向上については、全国学力・学習状況調査結果の分析をもとに、成果と課題を明確にして授業の創意工夫や家庭学習の定着に努める。また、小中の連携を深め、教員による相互乗り入れ授業の取組をさらに進める。

　また、前年度から児童生徒数や教職員数の減少という共通の課題を持つ神恵内村と学校間連携を始めているが、本年度はより質の高い教育環境を子どもたちに提供できるよう、児童生徒間の交流をさらに促進し、合同授業やオンライン授業など積極的な授業交流を行い、豊かな人間性を育み、特に中学校では教科間の連携を通して、より教科の専門性を高めるよう連携を進める。

　さらに、小学校においては加配教員を活用した算数専科や体育のエキスパート教員による学力と体力の向上を図り、中学校においては岩内高校からの乗り入れ授業を複数教科で実施するなど連携を強化することで質の高い授業を実現し「協働的な学び」と「個別最適な学び」を目指した授業の推進をする。

▼豊かな心と健やかな体の育成

　自他の持っている良さを大切にし、道徳教育の充実を図るとともに、読書やボランティアなどの教育活動を通じて、自立心や思いやりの心を養い、豊かな人間性や社会性を育てる教育を進める。

　また、ＳＮＳ等によるトラブル防止に関する啓発を行うとともに、学校運営協議会で策定した家庭でのスマホに関するルール作りや危機管理の徹底について情報発信する。

　いじめ対応については、児童生徒の小さなサインを見逃すことなく、早期発見と早期対処への取組を推進していく。

　児童生徒の健やかな体を育成するには、栄養教諭を中心に食を通して生きる力を育む食育を推進し、家庭を含め健康に対する意識の向上に努める。地元漁業者・漁業協同組合・漁協女性部の協力のもと、泊産の魚介類を献立に取り入れて、「地産地消」の意義を児童生徒に伝える。

▼地域と共に歩む学校づくり

　学校に対する地域の理解が進むよう、地域公開参観日の設定やＨＰ・学校便りによる情報発信など、開かれた学校づくりに取り組むとともに、学校を中心とした地域連携を進めるため「コミュニティ・スクール」の充実を図る。

　学校経営については、校長のリーダーシップのもと、教職員の研修会参加による資質・能力の向上、服務規律の順守や昨今の危機管理・感染症対策への対応など、保護者や地域から信頼されるよう進める。

　学校における働き方改革については、教員が健康でやりがいを感じて働き、授業やその準備に集中できる時間や児童生徒と向き合える時間を確保しつつ、教員の負担を減らすことが求められていることから、その取組を推進する。

▼生涯学習について

▽生涯学習の推進について

　泊村の未来を担う青少年が豊かな人間性を身に付けるため「子ども親善大使派遣事業」「ふるさと体験学習」「少年少女カルチャー教室」の開催を通じて、学びを広げる活動を展開する。

(市町村 2024-07-25付)