天塩高　道ＭＡ＋ＣＨプロジェクト　探究学習充実へ連携強化　代ゼミや大学と　コーディネーター３人配置

（学校 2024-10-10付）

　【留萌発】道教委の新規事業「北海道ＭＡ＋ＣＨプロジェクト」の指定を受けた天塩高校（相馬佑香校長）は、校内の探究学習体制や、地域や関係者との連携に力を入れている。代々木ゼミナールの林正憲教育総合研修所主幹研究員をはじめとするコーディネーターを３人配置することで、教員の負担軽減を図り、活動計画の見直しや充実した研修に着手。探究学習における教員の指導力向上につなげる。筑波大学や天塩町と包括連携協定を結んでいる麗澤大学との高大連携学習にも力を入れることで、生徒の探究的思考力を育む教育活動を目指す。

　同校は、平成２９年度から筑波大との高大連携事業を開始。学生との交流を通して町の課題を明確化し、町長をはじめとする関係者に提言する活動に取り組んできた。

　同プロジェクトを活用した探究学習については、こうした高大連携事業を中心とする方向で調整を進めている。

　その一環として、本年度から学校と地域をつなぐコーディネーターを学校独自で３人配置。地学協働コーディネーターには、代々木ゼミナールの林教育総合研修所主幹研究員、町地域おこし協力隊の三國秀美氏、地域コーディネーターには、町企画商工課広報情報係の菅原英人主幹を任命した。

　プロジェクトの開始に先立ち、教員の指導力強化や探究学習の計画見直しなどの校内体制整備も強化する。小規模校で教員配置数が少なく、初任者教諭の割合が多い同校では、探究学習全体に携わっている教員は１人なのが実情。一部の教員に負担が集中してしまう課題があった。

　こうした課題を踏まえ、林主幹研究員を中心に探究学習の学習効果を強化するための研修や計画の見直しを図っていく。

　今後は今月中旬に教員同士で年間の動きを共有するほか、１１月には北海道大学の中村健吾特任准教授を研修会に招き、来年１月ごろまでに活動計画等を固める。

　林主幹研究員は探究学習の課題について「プレゼンテーションで学習を完結させるなど、全国的に探究的思考を深める取組には課題が多い」と指摘。

　コーディネーターとして、同校の高大連携事業の強みを最大限に生かし、事前・事後学習、問いの設定時における教員の指導能力強化などにも力を入れることで、より質の高い探究的思考の獲得を目指すとしている。

　地域の関係者や大学関係者との連携については、町の菅原主幹が協力に携わるほか、総合的な探究の時間で同校を支援していた三國氏が協力する。

　また、本年度から㈱さとふる（東京）や経済産業省北海道経済産業局などの協力も受けていることから、様々なつながりを生かし、生徒の探究力向上と地域の課題解決につながる活動を模索する方針だ。

(学校 2024-10-10付)