根室局の中学校数学授業改善セミナーⅡ

（道・道教委 2016-02-24付）

研究協議などを通して資質向上図る

【根室発】根室教育局は十日、中標津町立中標津中学校で管内中学校数学科授業改善セミナーⅡを実施した＝写真＝。二十九人が参加し、外部講師の講演や授業参観、研究協議を通して資質の向上を図った。

　同局では、本年度の全国学力・学習状況調査で全国平均を大きく下回った中学校数学Ｂ問題に視点を当て、講演や授業参観、研究協議等を通して授業改善の視点や方策などを理解してもらうことを目的に、事業を展開している。

　はじめに、中標津中学校の新谷晃司教諭が、一年Ｃ組で単元「資料の範囲と代表値」の授業を公開。授業についての研究協議を行ったあと、塩田直之教育支援課長が授業の様子を撮影した画像を用いて改善のポイントを説明した。

　続いて、小山茂樹局長が参加者に助言し、「生徒が数学の面白さや数学の有用性を実感できるよう指導を工夫することが大切」と指摘。具体的事例として、授業に実験や活動などを取り入れて知的好奇心を高めることなどを挙げた。

　また、「生徒がどのように考えたのかを説明する場面を設けることも重要。短い時間を有効に活用し、ペアやグループで考えてみるなどの活動を取り入れることも有効では」とアドバイスした。

　このあと、北海道教育大学旭川校の相馬一彦教授が講演。中学校二年の「多角形の外角の和」を例に挙げ、問題の解決過程を重視する授業づくりのポイントなどについて説明した。

　相馬教授は「数学科の授業においては生徒が予想する活動を取り入れることによって、生徒が考え方を追究するようになったり、生徒の思考の幅が広がったりするという良さがある」などと力説した。

　参加者の一人は、「授業改善の必要性は理解していたが、どのようにすればよいのか困っていた。今回のセミナーを通して多くのヒントを得ることができた」と話していた。

(道・道教委 2016-02-24付)