幌延町教委の教育行政執行方針―木澤教育長説明　遠隔授業などを推進　コミュニティ・スクールの調査も

（市町村 2016-04-25付）

幌延町教委・木澤瑞浩教育長

　【稚内発】幌延町教委の木澤瑞浩教育長＝写真＝は、第二回町議会定例会で二十八年度教育行政執行方針を発表した。タブレットや電子黒板等を積極的に活用した授業やテレビ会議システムを活用した遠隔授業などを推進することを説明。また、学校運営に関し保護者や地域住民の意向を把握し反映させるとともに、コミュニティ・スクールについて調査研究を進めることを示した。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

▼学校教育の施策について

▽確かな学力の向上

　全国学力・学習状況調査や標準学力検査の実施により、学力状況の確実な把握を図る。チーム・ティーチングや習熟度別少人数指導の充実を図るとともに、チャレンジテストの活用、長期休業中や放課後学習の学習サポート等を推進する。

　また、家庭での学習習慣を確立するため、生活リズムチェックシートを積極的に活用する。特に、幌延中学校で成果を上げている家庭学習の実践を参考としながら、各学校の実態に応じた取組を推進する。

▽特色ある教育の推進

　情報教育の推進では、ＩＣＴ教育環境を充実させ、タブレットや電子黒板等を積極的に活用した授業を推進する。また、情報教育センターの活動を支援し、テレビ会議システムを活用した遠隔授業など、広域性を有する本町の特性に応じた教育スタイルの構築を進める。

　外国語教育では、音声を中心に外国語に慣れ親しみ、英語を使って積極的にコミュニケーションを図りながら、日本と外国の言語や文化について理解を深めるため、新たに外国語指導助手を一人配置し、小学校の外国語活動や中学校の英語学習の充実を図る。

▽地域と支え合う学校づくり

　学校評議員制度により、学校運営に関し保護者や地域住民の意向を把握・反映しながら、協力を得るとともに、学校評価の結果を踏まえた改善方策を公表するなど、開かれた学校づくりの取組を支援する。さらに、学校運営協議会制度（コミュニティ・スクール）について調査研究を進める。

▽心の教育相談体制の推進

　「いじめに関するアンケート」「より良い学校生活と友達づくりのためのアンケート」の実施や、計画的な教育相談の取組を支援する。いじめや不登校、問題行動については、「いつでも・どこでも・誰にでも起こりうる」という認識に立ち、未然防止対策として学校・保護者・地域との連携を図りつつ、早期発見・早期対応の取組を推進する。

▽特別支援教育体制の充実

　特別支援教育に関する教職員の専門性の向上や特別支援教育への理解を深める「特別支援教育セミナー」を開催する。通常学級においても支援を必要とする児童のために、「特別支援教育支援員」を幌延小学校に継続して配置する。

▼社会教育の施策について

▽子どもたちの自立を促す環境づくり

　本年度も引き続き、地域支援ボランティアの協力を得ながら「放課後子ども教室推進事業」を実施する。また、学校と連携し、長期休業中における望ましい生活習慣の定着と様々な活動を体験する「ほろのべ朝活プロジェクト」などを開催する。

　幼児期における豊かな感性を育むため、「親子ふれあい人形劇公演」を開催する。また、本物の舞台にふれ、豊かな情操を養うため、本年度は中学生を対象に「学校舞台公演」を開催する。

(市町村 2016-04-25付)