札幌市幌南小が道小学校教育研究大会　学びをつなぐ力育てる　１４科目等２０授業を公開

（学校 2016-07-29付）

５年２組理科「電流が生み出す力」

　札幌市立幌南小学校（角野誠校長）は二十七日、同校で第四十二回北海道小学校教育研究大会を開催した。研究主題「自己と向き合い、学びの可能性を求め続ける学習」のもと、国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体育、道徳、特別活動、総合的な学習の時間、外国語活動、特別支援教育の二十授業を公開。知識・技能等を活用・応用して課題の解決策を見いだし、学び続けていく子どもの育成に向け、積み重ねてきた実践の成果を紹介した。

　同校は、研究主題を「自己と向き合い、学びの可能性を求め続ける学習」と設定。学びをつなぐ「持ち出す」「運用する」「継続させる」の三つの力を全教科・領域で横断的に育てていくことで、研究主題の具現化を進めている。

　この日は、一次、二次を合わせて二十の授業を公開した。このうち、五年二組の理科「電流が生み出す力」（鈴木圭一教諭、児童数二九人）は十二時間扱いの六時間目＝写真＝。本時の目標を「導線を巻いて電磁石の働きを調べる活動を通して、導線の巻数を増やすと働きが大きくなることに気づき、電磁石の働きの要因に対する見方や考え方をもつことができる」と設定した。

　前時までに児童は、電流の強さを変えることで電磁石の働きの大きさが変わることを学んでいる。また、電磁石の導線の巻数に着目し、電流の強さが同じでも電磁石の働きが大きくなるのではないかと提示している。

　この日の授業で鈴木教諭は、電磁石の働きが変わる要因に関して、一アンペアで二十五㌘、六アンペアで四百㌘の重さを持ち上げられるなど、電流の強さによって電磁石の強さが決まることを確認。電流を上げることは危険なことから、導線の巻数によって電磁石の強さが変わらないか問いかけた。

　続いて、導線の巻数によってどれくらいの重さを持ち上げられるかの実験を実施。児童は班ごとに導線の巻数と持ち上げた重さを計測した。

　実験後、児童に導線の巻数と持ち上げた重さを問いかけ、その結果を板書。導線の巻数を増やすことで電磁石の働きが大きくなることを理解させた。

　授業を通して児童は、「多く巻くと持ち上がる重さが少しずつ増えていった」「もう少し巻けば六アンペアの四百㌘を持ち上げられる」などと感想を発表。一アンペアでも導線の巻数を増やすことで六アンペア分の働きができるとの見通しをもった。

　授業公開後は、分科会や全体会も実施。また、札幌学院大学の臼井博教授が「志を育てる　学校は未来へ羽ばたく滑走路」と題して講演したほか、フロアディスカッションも行った。

(学校 2016-07-29付)