道へき地・複式教育研究連盟　授業公開し課題など確認　釧路管内８校で全道プレ大会

（関係団体 2016-09-29付）

鶴居村立下幌呂小３・４年の算数授業

　【釧路発】道へき地・複式教育研究連盟（田中和敏委員長）は二十三日、第六十六回全道へき地複式教育研究大会釧路プレ大会を開催した。釧路管内八校で分科会を開き、授業公開、研究協議などを実施。このうち、鶴居村立下幌呂小学校では吉川千穂教諭が三・四年生複式学級の算数の授業を公開＝写真＝。既習事項を生かして交流しながら学び合う実践を示した。

　大会スローガンは「タンチョウはばたく釧路の大地から未来を切り拓く子らに豊かな心と確かな学力を」で、大会主題は「主体的・創造的に学び、豊かな心でたくましくふるさとを切り拓く子供の育成～へき地・複式教育の特性を生かし、児童生徒一人一人に未来に〝生きる力〟をはぐくむ学校・学級経営と学習指導の充実をめざして」。

　変化の激しい時代をたくましく生き抜いていく人間の育成に向けて、「生きる力」の理念を共有し、生涯学習社会構築の基礎となる「習得型の学習」を「探究型の学習」にうまくつなげていく総合的な力を育むことを重視して研究を進めてきた。

　当日は七町村の八校で公開授業を実施。このうち鶴居村立下幌呂小学校では、研究主題「ともに学び合い、一人ひとりが学びを実感する子どもの育成～学びの連続性を生かした授業づくりを通して」のもと、三・四年生の複式学級の算数を吉川教諭が指導した。

　三年生（八人）の算数「かけ算の筆算①」は２位数×１位数の乗法計算について、既習事項をもとにして考えることを本時（十一時間構成の一時間目）のねらいにした。

　四年生（五人）の算数「面積」は十三時間構成の十二時間目で、本時では複合図形の面積の求め方を図や式、言葉などを使って考え、説明することを目標とした。

　四年生が学習リーダーを中心に前時の復習問題に取り組んでいる間に、吉川教諭は三年生と「一つ二十円のチョコを三つ買ったときの代金」の問題を解いたあと、「一つ二十三円のチョコを三つ買ったときの代金」の問題を提示。「２３×３の計算の仕方を考えよう」と呼びかけ、ヒントとなる方法を板書し、解決へのイメージをわかせた。

　三年生が問題を解いている間に吉川教諭は、四年生にＬ字型の図形の面積の求め方について、ワークシートを用いて図形を分けたり、足したりすることを考えさせ、「早くて簡単にできる方法を選んで、説明文にまとめて」と課題を示した。

　三年生は考え方をペアで交流したあと全体に発表。「２３を２０と３に分ける方法」「２３を三回足す方法」などをボードで説明していた。吉川教諭は「今まで学習した図や式を使って２３×３の答えを求めることができる」とまとめた。

　最後に学習リーダーを中心に、学習の振り返りを発表し合った。

　四年生は小グループで考えを説明し合ったあと、全体にも発表。友達の発表に対するアドバイスや質問も行った。

　授業後には研究発表や研究協議などを行った。

(関係団体 2016-09-29付)