【解説】中３英語力調査、３１年度実施へ

（解説 2017-04-06付）

　全国学力・学習状況調査の改善策を検討してきた文部科学省の専門家会議は、三十一年度から三年に一度程度、中学三年全員を対象に、英語力を測る調査を実施することなどを盛り込んだ最終報告書をまとめた。「読む・聞く・書く・話す」の四技能を測り、「話す」については別日程とし、パソコンなどに音声を録音する方式を採る。二十九年度のテストから従来の都道府県別に加え、政令指定都市別の成績を公表する。

　現在の全国学力・学習状況調査は、小学六年と中学三年を対象に、国語と算数・数学は毎年度、理科は三年に一回程度で四月に行われる。

　最終報告によると、英語の四技能のうち、「読む」と「聞く」はマークシート式、「書く」は記述式で答えることとし、国語、数学と同日程で四十五分程度の時間を使って行う。一方、「話す」は後日別日程で、パソコンやタブレット端末を活用し、英語の質問に英語で答えて音声を吹き込み、録音データを委託業者が統一基準で採点。試験時間は、準備や入退室の時間も含めて一人当たり十分程度を想定している。文科省は今後、英語の出題内容や採点方法などの詳細を詰め、三十年度に試行テストを行う。

　小学六年を含めたテスト結果の新たな活用方策も提言。国語、算数・数学の教科ごとに、全国正答率が五〇％以上の比較的容易な問題を半数以上正答できなかった児童生徒について、その人数・割合を当該の教育委員会や学校に示す。大学などの研究者に一定期間、個人別の成績のデータを貸し出し、研究成果を施策に生かす仕組みも始める。

　一方、都道府県別の一覧を除き小数点以下まで出していた平均正答率について、「序列化や過度な競争を招かないため」とし、二十九年度からは四捨五入して、すべて整数で提供する。

(解説 2017-04-06付)