ALの視点からの実践研究報告書―道教委 道内全校で活用を期待 拠点4高校など成果掲載(道・道教委 2018-04-13付)
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道教委は『教科等の本質的な学びを踏まえたアクティブ・ラーニングの視点からの学習・指導方法改善のための実践研究実施報告書』を作成した。二十八・二十九年度の二年間、札幌北高校、函館稜北高校、旭...(道・道教委 2018-04-13付)
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