中川町３０年度教育行政執行方針　ＣＳ導入へ運営協創設　町費教員２人配置し単式学級継続

（市町村 2018-04-27付）

中川町教委・山内茂教育長

　【旭川発】中川町教委の山内茂教育長は、三月上旬の町議会第一回定例会で三十年度教育行政執行方針を説明した。小学校の単式学級継続のため町費教員を二人配置するほか、学校運営協議会を創設してコミュニティ・スクールの導入に向けた組織体制を整えていくことを表明。また、小学校一年から六年生まですべての児童を対象とした放課後における創作活動や体力づくり、体験活動などをより一層充実させるなど、地域一体となって教育活動を推進していく考えを示した。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

▼学校教育

　小学校の単式学級継続のため、三十年度において、町費教員二人の配置に努め、学校運営の充実を図る。

▽生きる力の育成

　確かな学力について、全国学力・学習状況調査、ＣＲＴ検査、各学年の学力テストなどの結果を活用し、学習指導の改善を図りながら、基礎・基本の定着に積極的に取り組む。

　学校においては、新学習指導要領の先行実施に取り組み、基本的な学習態度を育てる学習規律・生活規律の徹底と、主体的・対話的で深い学びの視点の授業づくりを工夫改善し、基礎的な繰り返し学習の指導に取り組む。

　家庭においては、保護者力を発揮していただき、子どもたちの健康な身体づくりと生活リズムづくりのため、生活リズムチェックシートを活用し、早寝早起き朝ごはん運動の定着を図る。

　グローバル化が進展する中で、三十二年度から小学校三・四年生では外国語活動の導入、五・六年生では外国語の教科化が示された。

　ＡＬＴ（外国語指導助手）の配置を継続し、子どもたちが外国語での日常的なコミュニケーションを身に付け、豊かな国際感覚と、具体的に行動できる力を身に付けることが重要であり、異文化を理解する力を育む。

　道徳が特別の教科となることを踏まえ、思いやりの心や自他の尊重を育むために、体験活動、ボランティア活動や地域資源を生かしたふるさと学習などを通して、豊かな心と規範意識を育む道徳教育の充実に努める。

　各学校の体力向上の推進については、体幹機能の向上を図るため体育授業や部活動にコーディネーショントレーニングを取り入れ、全学年で新体力テストの結果を活用し、一年を見通した運動習慣づくりを計画的に実施する。

▽個に応じた教育活動の推進

　各学校では、特別な支援を必要とする児童生徒に対し、特別支援コーディネーターや校内委員会など組織的な指導体制を確立し、児童生徒一人ひとりの教育的ニーズに応じた指導や支援の充実を図る。

　キャリア教育については、将来なりたい職業をみつけられる子どもを育てるため、児童生徒の夢や希望などの内面理解に努めることによって、社会における自らの役割や将来の生き方・働き方を考え、将来を積極的に切り開こうとする意欲と態度を育む指導の充実を図る。

　また、「学習支援なかがわ塾」については、引き続き、ボランティア講師の支援・協力をいただきながら、学力向上に努める。

▽地域全体で子どもたちを守り育てる教育の推進

　三十年度は、コミュニティ・スクールの導入に伴う学校運営協議会を創設し、学校・保護者・地域が応援団となり、学校経営方針や目指す児童生徒の姿を共有し、地域社会全体で子どもたちを育てていく組織づくりを進める。

　ネットトラブル等防止のための取組については、ＰＴＡや関係機関と連携し、情報モラル教育、ノーメディアデー、「中川スライド３０」などに取り組み、ネット利用も含めた情報モラルに対する意識を生活習慣に定着できるよう努める。

▼社会教育

▽放課後児童の健全育成　　放課後児童は、小学校一年生から六年生まですべての児童を対象とし、様々な体験交流・学習活動など適切な遊びと生活の場を提供し、その健全な育成に努めてきた。

　三十年度においては、放課後や週末などに、読書・学習や図画工作などの創作活動、遊びを通した体力づくりと、地域の生活文化・伝統や季節ごとの様々な体験活動に取り組み、児童の自主性、社会性および創造性の向上に努める。

　また、長期休業中に開催するワクワク体験教室は、中川の豊かな森林と自然をキーワードとした木育を取り入れ、人や自然に対する思いやりなど豊かな心の育成を推進する。

(市町村 2018-04-27付)