余市町３０年度教育行政執行方針　学ぶ意欲育む学習指導を　ＡＬＴ増員し生きた英語展開

（市町村 2018-04-27付）

余市町教委・佐々木隆教育長

　【小樽発】余市町教委の佐々木隆教育長は三月上旬、第一回定例議会で三十年度教育行政執行方針を説明した。生きる力、学ぶ力を育む学習指導、思いやりと自ら律する心を大切にする生徒指導の充実、生命を尊ぶ心を大切にする健康・安全教育と教育環境の整備充実などを図る。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

▼生きる力、学ぶ意欲を育む学習指導の充実

　児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、課題の検証を行い、子どもたちが分かる喜びを実感できるよう授業改善を行うとともに、きめ細かな指導や支援の充実に努める。

　学校生活や学習上に困り感をもった児童生徒、さらには、通常の学級に在籍する特別な支援を必要とする児童生徒の個に応じたきめ細かな教育活動の充実を図るため、引き続き、学習支援員等を配置する。

　特別支援教育では、教職員の共通認識のもと各学校の特別支援教育コーディネーターを中心に、関係機関との連携を図りながら、児童生徒一人ひとりの教育的ニーズに応じた適切な指導と支援の充実に努める。

　外国語教育では、小学校における外国語活動対象の拡大などを図るため、外国語指導助手一人を増員し、「生きた英語」による児童生徒のコミュニケーション能力と国際感覚の養成に努める。

　ＩＣＴ教育については、情報機器の充実と活用能力の向上を図るとともに、インターネット上のトラブルを未然に防ぐため、家庭との連携や情報モラル教育のさらなる充実を図る。

　地域に信頼される学校づくりに向け、学校評議員会や学校評価制度の活用を図り、学校だよりや教育活動の地域公開などを通して保護者や地域住民への情報提供を行う。

　また、学びや育ちの連続性の確保に向け、小・中学校の連携強化に努める。

　教育の質を確保する観点から、教職員が児童生徒一人ひとりに向き合う時間をより多く確保する学校体制の整備に努める。

　教職員の各種研修会への積極的な参加を促進し、学校組織の活性化と教職員の実践的指導力の向上に努める。

▼思いやりと自ら律する心を大切にする生徒指導の充実

　不登校の問題では、早期に実態や要因を的確にとらえ、児童生徒や家庭の抱える問題を解決することが最も重要であることから、引き続きスクールカウンセラーを配置するともに関係機関と連携を図り、相談体制と支援体制の充実に取り組む。

　適応指導教室を引き続き開設するとともに、通級する児童生徒の学校復帰に向けた指導や支援を行う。

　いじめ問題については、いじめを絶対に許さない環境づくりを学校運営の根幹に位置付け、いじめの実態調査アンケートなどの結果を分析し、積極的に活用するともに、学校・地域・家庭との連携強化を図り、いじめの早期発見と早期解決に向けた取組を推進する。

▼生命を尊ぶ心を大切にする健康・安全教育と教育環境の整備充実

　非行・犯罪被害の未然防止については、学校における指導体制や相談体制の強化、危険回避に関する教育など指導の充実を図るともに、積極的に保護者や地域住民への情報提供や啓発活動を行い、学校と家庭・地域の連携を強化する。

　学校給食に生きた教材として地場産品を活用することによって、地産地消の推進を図るとともに、子どもたに食の重要性に関する理解を深め、食育を通した望ましい食習慣を養うための指導の充実に努める。

　学校図書館については、学校図書の充実と合わせ、ボランティアによる読み聞かせの支援と町図書館との連携によって、学校の要望に沿った図書貸し出しや出前図書館の活用を図る。

▼体力向上と健康増進のためのスポーツ活動振興

　子どもたちが所属するスポーツ関係団体と連携し、スポーツの楽しさを実感できるスポーツ体験事業を実施するとともに、子どもたちの体力向上に努める。

(市町村 2018-04-27付)