【伝えたい！授業づくりの基礎・基本Ⅱ】ＮＯ．３６札幌小学校英語活動研究会（類家斉会長）第６学年 主体的に学ぶ授業づくりのポイント（伝えたい！授業づくりの基礎・基本 2018-11-26付）
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◆教材の特徴生かし、学ぶ意欲を引き出す ６年生の外国語学習では、子どもの発達段階と教材の特徴を結び付けた授業づくりが鍵になる。ここでは、教材の特徴を生かし、子どもが主体的に学ぶことがで...(伝えたい！授業づくりの基礎・基本 2018-11-26付)
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(2018-12-05) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本Ⅱ】ＮＯ．３９中学校理科編③北海道中学校理科教育研究会（小路徹会長）最適な学習環境のポイント
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生徒にとっても、教師にとっても、よりよい学習を行うためには、学習環境を整えることが必要となる。この度の学習指導要領改訂において、理科の学習を通じ...
(2018-12-03) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本Ⅱ】ＮＯ．３８中学校理科編②北海道中学校理科教育研究会（小路徹会長）学び合いのポイント
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(2018-11-30) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本Ⅱ】ＮＯ．３７中学校理科編① 北海道中学校理科教育研究会（小路徹会長） 課題探究的な学習の展開
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市立札幌開成中等教育学校は、国際バカロレア（以下ＩＢ）の教育プログラムを活用した札幌市の課題探究的な学習モデル研究校である。本校の実践および課題探...
(2018-11-28) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本Ⅱ】外国語活動編③札幌小学校英語活動研究会（類家斉会長）第５学年 主体的に学ぶ授業づくりのポイント
◆必要感ある言葉を積極的に使う授業を
２０２０年度には外国語科としての学びがスタートする５年生。４年生までの外国語活動に比べると学習内容や言語材料が大幅に増え、「指導できるのだろうか？...
(2018-11-21) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本Ⅱ】外国語活動編②札幌小学校英語活動研究会（類家斉会長）第４学年 主体的に学ぶ授業づくりのポイント
◆達成感を味わわせ、意欲を高める工夫を
◎経験の積み上げが動機付けに
３年生から外国語活動が始まり、外国語活動２年目となる４年生。知識や技能ばかりでなく、体験を通して外国語でコミュニケ...
(2018-11-19) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本Ⅱ】ＮＯ．３３外国語活動編①札幌小学校英語活動研究会（類家斉会長）第３学年における授業づくりのポイント
◆第３学年における授業づくりのポイント
◎授業後に子どもが笑顔で話す授業にするために
初めて外国語と出会う３年生。授業後、子どもたちが「外国語って楽しい」「やってみたら、できるようにな...
(2018-11-16) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本Ⅱ】ＮＯ．３２美術科編②北海道造形教育連盟（森長弘美会長）変わる学校教育と“題材選び”
◆３年間見通すカリキュラムデザインを
ポイント１ 大切な「三つの柱」と「資質・能力」とのかかわり
学習指導要領改訂で学校教育は、知識の「習得」から「活用」へ、「教える」から「主体的な学...
(2018-11-14) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本Ⅱ】ＮＯ．３１美術科編①北海道造形教育連盟（森長弘美会長）分かる・できる・楽しい授業づくりのポイント
◆題材の評価と次への改善が学びの深化に
新学習指導要領に記された美術科の目標は「表現及び鑑賞の幅広い活動を通して、造形的な見方・考え方を働かせ、生活や社会の中の美術や美術文化と豊かに関...
(2018-11-12) 全て読む
