プログラミング教育必修化へ―石狩市教委　指導方法などを理解　市内全小学校で出前授業　

（市町村 2018-12-25付）

１２人がプログラミングを体験

　石狩市教委は、市内の全小学校を対象にプログラミング教育出前授業を実施している。民間企業の協力のもと、プログラミング的思考の育成にかかわる六つの授業を展開。三十二年度のプログラミング教育必修化に向けて、指導方法などの理解を深めている。

　三十二年度に全面実施される小学校新学習指導要領では、プログラミング教育が必修化される。そのことを踏まえて市教委は、さくらインターネット㈱の協力を得て、同社の教育支援メニューの中から「出前授業」や教職員対象のプログラミング教育研修を行う「校内研修」を実施している。

　出前授業は、①身の回りにあるコンピューターを探そう②ロボットのお仕事③プログラミング体験１（Ｈｏｕｒ　ｏｆ　Ｃｏｄｅ）④プログラミング体験２（Ｃｏｄｅ　Ｍｏｎｋｅｙ）⑤円と正多角形（プログル）⑥電気の性質（ｍｉｃｒｏ：ｂｉｔ）―の六種類。①、②はパソコンを使わずにコンピューターへの興味・関心を引き出すほか、パターンやデータ構造を理解させる基礎的な構成になっている。③～⑥は、実際にパソコンを使用してプログラミングを体験する内容になっている。

　十一月下旬に石狩市立石狩小学校（吉田光岐校長）で行われた出前授業では、六年一組の十二人が授業を受けたほか、同校の教諭らが授業を参観。同社技術本部ビジネス推進グループマネージャーの朝倉恵氏が算数「円と正多角形」の授業を展開した。プログラミングでキャラクターに図形を描かせることを通じて、円と正多角形の性質をより深く理解し、プログラミングの特性の利用についても考えさせることが目的。児童は前年度、④の授業を受けている。

　朝倉氏は、前年度の授業にふれ、プログラミングは「めいれいのかたまり」であることを想起させた。

　続いて、プログラミング教材「プログル」の操作方法を説明。児童に実際に操作させて正多角形を描かせた。

　授業の最後に朝倉氏は、人間とコンピューターの違いについて「コンピューターは正確で速い。人間は疲れてしまう」とまとめた。

　参加した児童の一人は、「Ｃｏｄｅ　Ｍｏｎｋｅｙと違って、角度などの数字を変えて正多角形をつくったのが楽しかった」と話していた。

　授業を見学した教諭らは、プログラミング教育の指導方法について研鑽を積んだ。

(市町村 2018-12-25付)