道研・石狩教育研修センター　模擬授業で実践力向上　外国語とプログラミング教育　ミニ道研

（関係団体 2019-06-28付）

模擬授業などを通して実践力向上を目指した

　道立教育研究所と石狩教育研修センターが連携する管内研修センター等連携研修講座「ミニ道研」が２０日、江別市内の道立教育研究所で開かれた。「小学校と中学校のつながりを意識した外国語教育」「小学校におけるプログラミング教育」の研修講座を開講。プログラミング教育の受講者は、模擬授業体験などを通して授業づくりに向けた実践力向上を目指した。

　ミニ道研は、各教育研究所・教育研修センターと道研が連携して研修講座を開設し、個々の教員の実践的指導力および研究所・センター所員の企画・運営力向上を図ることを通して、道内各地の教育の充実に資するもの。

　午前に開いた「小学校と中学校のつながりを意識した外国語教育」では道研企画・研修部の石田亨研究研修主事が講師を務め、「書くこと」「読むこと」の活動を取り入れた授業づくりについて演習・協議した。管内小・中学校教諭１０人が受講。小学校外国語の指導について理解を深め、授業づくりの力量向上を図った。

　午後からは「小学校におけるプログラミング教育」を開き、小・中学校教諭１３人が受講。

　道研企画・研修部の山寺潤主任研究研修主事が講師を務め、プログラミング教育のねらいやプログラミング的思考などについて解説したほか、プログラミングを位置付けた教科指導の模擬授業を行った。

　プログラミング教育が求められている背景を説明する中で、新学習指導要領で情報活用能力が新たに学習の基盤となる資質・能力として示されたことを紹介。様々な教科で身に付けるものの一部としてプログラミング教育が挙げられていることを紹介した。

　続いて、ビジュアル型プログラミング言語「スクラッチ」を用いた小学５年生の算数科「円と正多角形」の模擬授業を実施。指導案例を示し、既習事項や本時の目標などを確認した。

　パソコンを用いない効果的な導入方法をいくつか提示し、プログラミングの良さがより実感できるよう課題設定。

　受講者は正しく正多角形を書くためのプログラミングを考える体験を通して、実践に生かせる授業づくりを学んだ。

　７月１８日にも、同所と十勝会場を遠隔システムでつなぐミニ道研を開催。授業づくり・学級経営や、道徳教育の研修を行い、実践的指導力の向上を図る。

(関係団体 2019-06-28付)