特セン教科等指導力向上研修講座　力を引き出す授業を　文科省の青木視学官　基調講義

（道・道教委 2019-11-25付）

青木隆一視学官

　道立特別支援教育支援センターは１１日から２日間、同センターで教科等指導力向上研修講座を開いた。文部科学省初等中等教育局の青木隆一視学官（併）特別支援教育調査官を招き、学習指導要領改訂のポイントを踏まえた教科等の指導の在り方について理解。講義や協議・演習などを通じ、児童生徒の力を最大限に引き出す授業づくりに向けて研鑚を積んだ。

　特別の教育課程における教科等の目標および内容を踏まえた授業づくりの考え方、指導技能などを身に付けることが目的。特別支援学校教員や特別支援学級担当教員など約６０人が受講した。

　オリエンテーションのあと、選択講義を実施。特別支援学校部会では、道立教育研究所企画・研修部の石川博史主査が「教科等の指導の在り方」をテーマに、特別支援学級等部会では同センターの松原ひかり研究員が「特別支援学級における合理的配慮について」をテーマに、それぞれ教科等指導上の留意事項などを説明した。

　続いて、青木視学官が「特別支援教育における教科等の指導の在り方について」と題して基調講義。学習指導要領改訂の経緯や概要、趣旨を示し、特別支援学校の各教科の指導に当たっての配慮事項や、小学校学習指導要領における特別支援教育に関する記述の改訂などについて説明した。

　青木視学官は、学習指導要領を読み解く際のポイントをいくつか提示。中で「主語と述語」に着目し、当該既定の対象となる障がい種を確認することや、「〇〇することができる」「〇〇するものとする」の意味の違いに留意する必要性を説いた。また、特別支援学校と他校種の学習指導要領を対比することの大切さなども指摘した。

　特別支援学校の各教科における改訂について、各学部や段階などとのつながりに留意して目標・内容の見直しが行われたことや、小・中学部の各段階に目標を設定したことなど説明。

　２日目は、江別市立江別第一中学校の龍本英紀教諭と同センターの三浦貴徳主査兼知的障がい教育室長が「教科等の指導の実際と評価の在り方」について講義。実践事例を紹介しながら、授業づくり、学習評価のポイントなどを示した。

　このあと、教科等の授業の改善や充実に向けたグループ協議・演習を実施。事例検討をもとに、指導力向上に向けた課題解決の方策を考えた。

(道・道教委 2019-11-25付)