全国体力調査北海道版結果　各管内状況　Ｎｏ．１２　十勝

（道・道教委 2020-03-17付）

体力合計点　全国との差の推移・十勝（クリックすると拡大表示されます）

◆分析　小学校

【学校数９０校、児童数２８１３人】

▼実技

　体力合計点は、全国と比較して、男子が０・４２ポイント、女子が０・３３ポイント低く、課題である。種目別に全国を上回ったのは、男子が３種目、女子が４種目。

　体力合計点の高い順にＡ～Ｅの５段階で評価した総合評価をみると、ＡＢ―ＤＥの値は、全国と比較して男子が２・１ポイント、女子が６・２ポイント低く、課題である。

▼質問紙（学校・児童）

　「授業の冒頭でその授業の目標を児童に示す活動をすべての学年・学級で取り入れている」と回答した学校は、全国と比較して２９・８ポイント高いのに対し、「授業の始めに授業の目標が示されている」と回答した児童の割合は、男子が４７・３％、女子が４５・４％である。

　「授業では、児童同士で話し合う活動をすべての学年・学級で取り入れている」と回答した学校の割合は、全国と比較して、２９・５ポイント高いのに対し、「授業では、友だち同士やチームの中で話し合う活動を行っている」と回答した児童の割合は、男子が３９・５％、女子は３６・２％である。

　「授業以外で、すべての児童の体力・運動能力の向上にかかる取組を行った」と回答した学校の割合は、全国と比較して３・１ポイント高いのに対し「体育の授業意外における１週間の総運動量が６０分以上」と回答した児童の割合は、男子が９０・７％、女子が８６・５％である。

◆分析　中学校

【学校数４８校、生徒数２７３２人】

▼実技

　体力合計点は、全国と比較して男子が０・８０ポイント、女子が１・２８ポイント低く、課題である。

　種目別に全国を上回ったのは、男子が５種目、女子が２種目。

　ＡＢ―ＤＥの値は、全国と比較して、男子が３・９ポイント、女子が６・７ポイント低く、課題である。

▼質問紙（学校・生徒）

　「授業の冒頭で、その授業の目標を生徒に示す活動を取り入れている」とすべての学校が回答したのに対し、「授業の始めに授業の目標が示されている」と回答した生徒の割合は、男子が６３・５ポイント、女子が６５ポイントである。

　「授業の最後に、その授業で学習したことを振り返る活動を取り入れている」と回答した学校の割合は、全国と比較して１・９ポイント高いのに対し、「授業の最後に、今日学んだ内容を振り返る活動を行っている」と回答した生徒の割合は、男子が３５・６ポイント、女子が３４・２ポイントである。

　「授業以外ですべての生徒の体力、運動能力の向上にかかる取組をすべての学年で行った」と回答した学校の割合は、全国と比較して２３・１ポイント高いのに対し、「保健体育の授業以外における１週間の総運動時間が６０分以上」と回答した生徒の割合は、男子が９３・４％、女子は８０・９％である。

◆改善の方向性

　授業の目標の提示や振り返る活動などにおいて、学校と児童生徒の回答に差がみられることから、各種指定事業などの成果を活用し、体育授業で目標を示す活動や振り返る活動、友達同士やチームの中で話し合いを行い課題を解決する場面を設定するなど、授業改善を進める必要がある。

　授業以外で児童生徒に体力向上の取組が行われていない学校があることから、管内どさんこ元気アップチャレンジなどの成果を活用し、児童生徒が日常的に運動に親しむ体力向上マネジメントの確立の必要がある。

(道・道教委 2020-03-17付)