札幌伏見支援　開校５周年記念公開研　指導場面を具体的に説明　東北福祉大・大西教授講演

（学校 2020-11-16付）

大西教授

　札幌伏見支援学校（山下秀樹校長）は１０月下旬、研究主題「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業づくり」のもと、同校で開校５周年記念公開研究会を開催した。東北福祉大学教育学部の大西孝志教授が講演。「今、実践している取組がこれからの特別支援教育を支える」と訴えた。

　同校は、教育目標「一人ひとりの可能性や夢に向かって、個性を伸ばし、心豊かに、生き生きと自分の力を発揮する児童生徒を育てる」のもと、平成２８年度に開校。

　節目となる５年目を記念して開催した今回の記念公開研究会には、全道各地から１８人が参加。新型コロナウイルス感染拡大防止のため、当初予定していた授業公開、ポスター発表を取りやめ、講演会を中心とした研究会とし、感染症対策を徹底した上で開催した。

　はじめに、山下校長があいさつ。「コロナ禍において中止することも検討したが、取り組んできた成果を伝えることが今後の学校のために必要不可欠と考えた」と述べ、関係者に感謝の言葉を伝えた。

　続く全体会では、教務部長の道添範大教諭が「個別の指導計画における学習目標と学習評価」について説明。学習指導要領の趣旨を踏まえた各教科による目標設定や個別の指導計画の様式の見直しなどを紹介した。

　つぎに、研究部長の本庄千尋教諭が研究内容を説明。「授業を中心とした教育活動の最適化を通して、質の高い教育の確立を目指す」「学習評価を充実させ、授業改善を教育課程の改善・充実に生かす」ことに取り組んでいることを紹介。授業計画では単元計画の改善・充実に努めることができたこと、学習評価では指導者、児童生徒に「何が身に付いたのか」との視点でとらえることの大切さを伝えた。

　このあと、東北福祉大の大西教授が「新学習指導要領の対応～学習評価の在り方」と題し講演。観点別評価の方法や評価規準を示したほか、知的障がい特別支援学校における指導を具体的に説明した。

　また、学習指導要領に示された目標や内容を確実に指導するため、年間指導計画や単元計画をカリキュラム・マネジメントとして整備すること、すべての教員が指導する際に他教科との関連や配列等を踏まえることが重要とし「今、実践している取組がこれからの特別支援教育を支える」と呼びかけた。

　同校は今後、研究成果をホームページに掲載する予定。

(学校 2020-11-16付)