豊浦町３年度教育行政執行方針　小･中良好な接続を　９年間見据え指導一体化

（市町村 2021-05-25付）

豊浦町教委・吉田朋行教育長

　【室蘭発】豊浦町教委の吉田朋行教育長は令和３年度教育行政執行方針において、小学校間の連携や小・中学校間の良好な接続について研究し、ＩＣＴ機器を活用した授業づくりを推進するとした。９年間を見据え、児童生徒への指導の一体化を図ることを示した。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

▼確かな学びの実現のための学習指導

　主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を図るとともに、家庭と連携し、望ましい学習習慣を定着させる。

　「令和の日本型学校教育」を目指し、学校力向上アドバイザーによる学校訪問や校内研修において、授業改善の助言を行う。

　タブレットやデジタル教科書など、ICT機器を授業で有効に活用するための研修の機会を設ける。

　放課後学習の場を設定し、基礎的・基本的な学習内容の定着を図る。

▼特別支援教育の充実

　特別支援教育支援員、介護員の配置を継続するとともに、各学校の特別支援コーディネーターによる学校間の情報共有を図る。

　保育所、こども園、総合保健福祉施設や発達医療センター等との連携を密にし、町教育支援委員会において一人ひとりを大切にした就学指導に努める。

▼いじめ・不登校対応

　各学校は、いじめ防止基本方針によって豊かな人権感覚の育成に引き続き努める。併せて、道徳科の目標実現に向けた授業改善を図るとともに、支持的風土を醸成する指導を行う。

　不登校児童生徒の対応については、スクールカウンセラーに加えてスクールソーシャルワーカーを配置し、教育相談を充実させるとともに、保護者との連携を図る。

　学校生活に適応できない児童生徒に対し、適応指導教室を開設し、学習支援、情緒の安定や集団生活の適応を図る。

▼学びを支える環境の整備

　児童生徒への１人１台タブレット、デジタル教科書の配備など、ＩＣＴ環境の充実や、新しい生活様式を踏まえた衛生環境整備に努める。

　教職員の働き方改革については、導入している校務支援システムの積極的な活用によって、さらなる促進を図る

▼地域と共につくり上げる教育活動

　児童生徒がたくましく成長していくためには、学校や家庭、地域社会が一体となり教育力を発揮することが大切。このため、学校で進めるふるさと教育、福祉教育、キャリア教育等において、地域の人材や教材を活用した活動を推進する。

▼小中連携・小小連携教育の推進

　小学校間の連携、小・中学校間の良好な接続について研究し、ＩＣＴ機器を活用した授業づくりを推進し、９年間を見据えた児童生徒への指導の一体化を図る。

　ALT（外国語指導助手）や学習支援員の配置によって、引き続き英語教育に対する指導力向上に努める。

　小学校３校、中学校１校という本町において、連携教育という考え方は児童生徒同士の心のつながりを育み、人としての成長のために不可欠なため、今後も研究と実践を深める。町内の小学校３校が一体となった授業を計画的に実施して中１ギャップ解消を図るほか、主体的・対話的で深い学びの実現を進める。

▼健やかな体の育成

　学校教育では、体育の授業改善はもとより、新体力テストの結果分析を行い、課題克服に向けた体力づくりの取組を推進する。併せて、家庭の協力を得ながら規則正しい生活習慣の定着に努める。

　社会教育事業として野外体験活動やスポーツ教室等を企画・実施し、運動習慣の定着を図る。

(市町村 2021-05-25付)