芦別市　３年度教育行政執行方針　郷土に愛着もつ子を　小中一貫教育を本格導入

（市町村 2021-05-25付）

芦別市教委・福島修史教育長

　【岩見沢発】芦別市教委の福島修史教育長は、令和３年度の教育行政執行方針で、本年度から小中一貫教育を本格導入し、ふるさと教育・キャリア教育を通して郷土に愛着をもつ子どもの育成を目指し、取組をより一層推進していくとした。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

【学校教育】

▼学ぶ力の育成

　国の教員加配制度の活用や市費負担の学習サポート教員を配置して、習熟度別指導、個に応じた指導や繰り返し指導の充実を図ることによって、分かる、できる、楽しい授業づくりを推進していく。

　道教委の地域指定による学校力向上に関する総合実践事業に取り組み、加配措置される教員によって、小学校高学年における教科担任制を実施し、専門性を高めた授業の実施に取り組んでいく。

　児童生徒１人１台のタブレット型パソコンを有効に活用するため、教員に対する研修機会の確保や情報提供を行い、児童生徒が新しい教具として主体的に活用できるよう取組を進めていく。

▼特別支援教育の推進

　一人ひとりの能力、特性に応じた個別の教育支援計画および個別の指導計画を作成し、子どもたちの将来を見据え、計画的・組織的な教育活動を推進していく。

　各校の特別支援教育コーディネーターを中心として、通常学級におけるつまずき感や困り感を有する児童生徒の状況を把握し、各小・中学校に一人ずつ配置する特別支援教育学習支援員を活用して、きめ細かな指導の充実と個に応じた支援体制を維持していく。

▼小中一貫教育の推進

　本年度から小中一貫教育を本格導入し、ふるさと教育・キャリア教育を通して郷土に愛着をもつ子どもの育成を目指し、取組をより一層推進していく。

▼豊かな心の育成

　考え、議論する道徳の授業づくりを推進するとともに、日本遺産に認定された炭鉄港や文化財など地域の教育的資源を積極的に活用し、その活動を記録するキャリアノートの作成を通じて、郷土に誇りと愛着をもつ子どもの育成を目指し、ふるさと教育を推進していく。

　児童生徒の不登校については、学校、家庭、スクールカウンセラー等の関係機関が連携して情報を共有することによって不登校の発生予防やその解消に努める。長期的な不登校事案に対しては、適応指導教室の活用を含め、学校復帰のための支援を継続する。

▼健やかな身体の育成

　家庭の理解、協力、連携のもと、新型コロナウイルス感染症について正しく理解し、適切な行動が取れるよう指導し、感染予防に努める。

▼地域に開かれた信頼される学校づくりの推進

　学校運営や教育活動の状況を積極的に提供、報告し、学校、家庭、地域による情報の共有化を進めていく。

　コミュニティ・スクールを活用し、保護者や地域住民の学校運営への参画、協働による体制を確立するとともに、一層信頼される地域とともにある学校づくりを進めていく。

▼高校・高等教育機関等への支援

　市高校問題協議会での議論を踏まえ、芦別高校の魅力づくりを進めるため、情報の発信、高校生と小中学生の交流、教員の交流など、芦別高と連携して具体的な取組を進めていく。

【社会教育】

▼生涯学習の推進

　道民カレッジ主催講座のほっかいどう学地方創生塾について、芦別高と連携しながら進めていく。

(市町村 2021-05-25付)