道教委　ＩＣＴ活用ポータル　推進校の３１事例追加　授業の流れ、使用アプリ等紹介

（道・道教委 2022-03-11付）

　道教委は１０日、ＩＣＴ活用ポータルサイトの授業モデルの実践事例を拡充した。遅延カメラアプリで体の動きを客観的に捉える体育の授業や、２次関数のグラフの変化を視覚化する数学の授業、商品をデザインする作業学習など、ＩＣＴを活用した学びのＤＸ事業の推進校の４校種３１事例を追加。導入・展開・終末までの１単位時間の授業の流れ、使用するアプリやクラウドサービス、主体的・対話的で深い学びのポイントなどを分かりやすく紹介している。

　ＩＣＴ活用ポータルサイトでは、授業におけるＩＣＴ活用のヒントを校種別に掲載する「授業モデル（Tips編）」、１単位時間の授業展開を教科等別に掲載する「授業モデル（デザイン編）」、オンライン研修用の動画や資料をまとめた「みんなで研修」などのコンテンツを用意し、教員や保護者向けに情報を発信している。

　道教委が本年度実施したＩＣＴを活用した学びのＤＸ事業では、小・中学校、高校、特別支援学校計２３校を推進校に指定し、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を進めてきた。取組の成果をもとに、授業モデル（デザイン編）において小学校１１事例、中学校２事例、高校１２事例、特別支援学校６事例の計３１事例を追加した。

　小学校の実践をみると、端末のカメラ機能と遅延カメラアプリを使い自分の動きを客観的に捉える体育の授業や、漢字の音・意味・成り立ちなど学習内容に応じてクラウドサービスを使い分ける国語の授業を取り上げている。

　中学校では、国語の授業モデルとして、クラスメートの発表内容に対する自身の考えを可視化・整理するマッピング機能の活用や、「おくのほそ道」の原文をもとにジャムボードで交流する授業を取り上げた。

　高校においては、２次関数のグラフの変化を視覚化するアプリ、国土地理院の地図データを編集した防災マップの作成、ウェブシミュレーターを用いて熱効率を学ぶ授業などを紹介。

　特別支援学校の事例として、作品の写真を編集・加工してクラウドサービスで鑑賞する美術の授業、端末を使って販売商品をデザイン・発表する作業学習、オンラインによる学校間交流を挙げている。

(道・道教委 2022-03-11付)