考え共有し学び合い　もみじの森小　厚別地区　小算数研究部

（札幌市 2022-06-16付）

分数を用いて逆数を求める授業を行った

　厚別地区小学校算数研究部の会場となったもみじの森小学校（大嶋稔康校長）では、山田雄一朗教諭が６年生２３人を対象にした授業「分数のかけ算」を公開した。

　同部は研究主題を「分かる・できる・楽しい算数～主体的・対話的で深い学びを目指して」に設定。本年度からは、研究の視点に、市立学校教育の重点の一つになった人権尊重の教育の観点を加えて「一人一人に問いが生まれる単元構成や教材化の工夫」「一人一人が学び合うよさを実感できる教師の関わり」の２点を据えた。　

　本時は１１時間扱いの９時間目。２つの数の積が１になるという逆数の性質を、神経衰弱カードを作る活動を通じて捉え、さらに整数や小数についても分数をもとに逆数が考えられることを見いだすことを目標とした。

　山田教諭は冒頭「２／３×□／□＝１」「７／５×□／□＝１」の式を提示し、空白に入るペアとなる数字を児童に考えさせた。児童は「斜め同士を同じ数にするといい」「反対の数を入れて約分したらできる」と自分の考えを積極的に意見した。

　続いて、他の分数でも成り立つか確かめるために、神経衰弱カードを一人ひとり作ってタブレットで撮影するよう促し、全員で共有した。逆数の性質を帰納的に捉えるよう工夫したほか、ゲーム性を高めることで興味や関心を引き出すことを狙った。

　後半は「分数以外の数にも逆数があるか」といった思考を広げていく姿を引き出すために、カードの中から単位分数が記されたカードを取り上げ、分数にして考えてみるよう展開。単位分数のペアは整数になることを理解させた。また、小数について着目するよう促し、整数や小数も分数で表せば逆数が求められることを説明した。

(札幌市 2022-06-16付)