網走市教委　学校力向上で地域協　研修時間の生み出し方は　授業改善へ工夫方策探る

（市町村 2022-07-27付）

校内研修の工夫について協議などを行った

　【網走発】網走市教委は２０日、第一中学校（徳増秀隆校長）で学校力向上に関する総合実践事業第２回地域協議会を開いた。中核校の網走小学校をはじめ、各指定校の校長、教頭、主幹教諭、教務主任の教諭ら２６人が参加。「日常の授業改善等につながる校内研修の工夫」をテーマに、場の設定や研修内容の工夫、小中連携の視点などについて話し合った。

　道教委の学校力向上に関する総合実践事業は、３年度から地域指定に移行。市では網走小を中核校、潮見小学校、南小学校、第一中、第三中学校を指定校とし「組織力」「授業改善」「人材育成」「働き方改革」の４つの重点に基づき連携した取組を進めている。

　はじめに会場校・第一中の齋一成教頭が同校の取組について説明。４つの重点の実現に向かう「核となる取組」をＧＩＧＡスクール構想、働き方改革、学力向上、地学協働の４点と捉えており、本年度はその強化を目指して様々な取組を進めていることを示した。

　また、本年度から主幹教諭が２人体制となったことから、それを踏まえた校務運営組織の見直しについて紹介した。

　授業参観のあと、「日常の授業改善等につながる校内研修の工夫」をテーマに実践発表、協議。

　実践発表では、第一中の佐藤大志主幹教諭と川上かおり主幹教諭が同校の校内研修について説明した。

　佐藤主幹教諭は、研修の実施体制などについて紹介。１回２５分のミニ研修を年８回推進している。部活動休養日に研修日を設定するなど、働き方改革とも連動していることを示した。

　また、本年度の研修テーマ「主体的に学習する生徒を育成するための、ＩＣＴ機器の効果的な活用や指導方法の検討～学習の効率化を目指して」に基づき、校内研修でも「効率化」をキーワードとして、教員のスキルアップに主眼を置いたシンプルな研修を目指していることを伝えた。

　川上主幹教諭は、学力向上・授業改善に関する研修内容を紹介した。全国学力・学習状況調査、ほっかいどうチャレンジテスト、道公立高校入試問題の関係性に着目し、これらを活用した授業改善、学力向上を目指す校内研修を推進。各調査等の理念、意義について説明し共通理解を図ったほか、調査問題を実際に解いて課題を全員で共有したことなどを紹介した。

　小中連携の視点として、グーグルミートを活用して網走小と校内研修を相互に配信。さらに、公立高校入試問題について網走小の教員に解説する場を設け、傾向や課題について共有していることを伝えた。

　協議では、グループに分かれて校内研修における場の設定の工夫、研修内容の工夫、小中連携の視点について交流。「研修時間の確保が難しい。どう時間を生み出すかが課題」「自分事として取り組めるような研修内容の工夫が大事」などと意見を交わした。

　オホーツク教育局義務教育指導班の安田秀憲主任指導主事は「授業の質を高めていくこと、授業改善を進めていくことこそが働き方改革につながるということが伝わった。全国学力・学習状況調査の自校採点の結果を活用し、授業改善を図ってほしい」などと話した。

　網走市教委の大垣正紀学校教育部次長は「授業改善は、組織力向上、人材育成の方策となる。それぞれ別に考えるのではなく、相乗効果を得られるように考えていくことが大切」と述べた。

(市町村 2022-07-27付)