余市町教委　黒川小で授業改善研修会　指導と評価を一体的に　大妻女子大・樺山教授招き

（市町村 2022-11-04付）

９４人が参加し国語科の授業指導について理解を深めた

　【小樽発】余市町教委はこのほど、余市町立黒川小学校（明村秀之校長）で学力向上事業授業改善研修会を開いた。同町授業改善推進チームで巡回指導担当の金森豪人教諭（大川小学校）、黒川小の梅野弘美教諭が公開授業を実施したほか、元国立教育政策研究所教育課程研究センター学力調査官兼教育課程調査官で大妻女子大学教授の樺山敏郎氏を講師に招き、国語科の授業指導について理解を深めた。

　町では授業改善推進チーム活用事業を展開しており、ことしで３年目となる。研修会はこれまでの取組の成果と課題を受け、より一層の充実を図るために実施したもの。町内の小・中学校教員や後志教育局職員、町教委職員ら合わせて９４人が参加した。

　はじめに、金森教諭と梅野教諭が、４年生の国語科で公開授業を実施。このあと、樺山氏が公開授業の内容などを踏まえながら講演した。

　樺山氏は小学校学習指導要領国語科の目標「Ｂ書くこと」を挙げ、主体的・対話的で深い学びを実現するには「１単元は１領域という考えで、厳選して一つの目標に向かって行っていくべき」と強調した。

　授業の本質が見えなくならないよう、ゴールを明確にすべきとした上で「学習のめあては問いでなくてはいけない。またそれは子どもから湧き上がり、生まれてくるのが望ましい」と示唆。子ども自身が気付き、考えて答えに向かっていくことが主体的な学びであり、子どもが「解決したい！」と思わなくてはならないとし、「授業の中で、子どもたちの“この部分を振り返りたい、このワードを掘り下げたい”といった要望を聞き、保証して」と呼びかけた。

　また国語科では、その授業で「何ができたのか、何が分かったのか」が分かりにくいとした上で、まとめをしっかり行って「指導と評価の一体型」を図るよう求めた。授業のまとめでは、子どもにボール（問い）を投げて、子どもたちがそれを回していくバレーボール型授業を展開し、教師は板書係として意見を整理してまとめることが望ましいと述べ「子どもたちがゴールへ向かえるように、教員が手助けを」と伝えた。

　最後に、今後３年間ほど「読解を経由する記述力向上プログラムの実証的研究」を行い、全国学力・学習状況調査で浮かび上がった課題解決に向けて取り組んでいくと述べた。

(市町村 2022-11-04付)