網走白鳥台小　特別支援教育研修会　生活の困難楽しく克服　カフェ店員の役割体験し

（学校 2022-12-22付）

スワン・バックスを開いた

　【網走発】網走市立白鳥台小学校（河村一恵校長）は１５日、同校で教師力向上セミナー特別支援研修会を開いた。網走市教委の岩永雅浩教育長、オホーツク教育局の教育支援課義務教育指導班の大平博司指導主事をはじめ、網走市立東小学校、第四中学校の教諭ら計３４人が参加。授業公開や研究協議、講演を通じて、個人の特性に合わせた特別支援の在り方について学びを深めた。

　研修会は、特別支援教育の充実に向けた実践的な授業研究を通じて、教職員の資質・授業力等の向上と近隣校との連携を図るもの。

　公開授業では、５年（知的学級）・６年（情緒学級）の共同授業として自立活動「スワン・バックス（カフェ）をひらこう」（５年担任高田真紀子教諭、６年担任菊田彩花教諭）が行われた。同単元では、克服したい困難をそのまま取り上げて指導するのではなく、児童が楽しいと感じられる活動を通して学習上または生活上の困難を克服していくことができるよう児童が主体となって「カフェ」を開店する一連の学習活動を展開。本時では、カフェ店員として客との一連のやりとりを体験し、相手の表情などから気持ちをくみ取ることで、状況に応じた対応力や周囲の人と積極的にコミュニケーションを図ろうとする意欲の向上を目指した。

　児童には、はじめに授業の一連の流れと本時の目標である「お客さんの質問や話を最後まで聞き、受け答えができる」（５年）、「状況に合わせて、お客さんとのやりとりをすることができる」（６年）を各自確認させ、全体の見通しを持たせた上で実践に移った。

　児童は、レジの担当と商品を渡す担当に分かれて、来店した客へのあいさつ、注文への対応、金額の計算、商品の手渡し、客へのお礼などカフェの店員としての一連の役割を実践。基本的には、手順表に沿って受け答えを進めていたが、客からの「リッチブレンドとは何ですか」との意地悪な質問に対しても、自分でパッケージを確認して答えるなど、予想外の展開に際しても機転を利かせて対応した。

　終了後は、自身で本時の目標と照らし合わせながらうまくできたことを発表したり、教員が褒めたりするなどして、児童が取組の成果を自信につなげることができるよう振り返りの時間を設けた。

　研究協議では、授業について意見交換。「初めて会う人にもしっかりと状況に応じた受け答えができたいた」「最後まで仕事を全うできて、子どもの自信にもつながったのではないか」などの声が上がった。

　また、オホーツク教育局の大平指導主事は「子どもたちが安心して授業に取り組める道具立てが考えられていた」「共同学習の中でも、各自がそれぞれの課題に基づいた振り返りができたいた」と取組を評価した。

　このあと、大平指導主事が「教科領域を合わせた指導（生活単元学習）および自立活動の指導の基本について」をテーマに講演を行った。

(学校 2022-12-22付)