北理研札幌支部が西岡小で授業公開　課題見つけ追究・解決へ　３年 通電しない金属で実験

（札幌市 2023-11-24付）

　道小学校理科研究会（北理研、松田諭知会長）札幌支部は１０日、西岡小学校で３年生研究発表部会の授業公開を行った。西岡小の茂木佳衛教諭が「明かりをつけよう」を指導。電気を通さない金属を題材とした実験を通して、事象との関わりを振り返りながら、自分の考えを明確にしたり、つぎの課題を見つけて追究したりする姿を引き出す授業を展開した。

　札幌支部は、会員の授業力向上を目的に本年度から各学年研究発表部会の授業公開を行っている。

　３年部会は「事象との関わりを振り返り、次に向かって行動する力の育成による問題解決の充実」を研究主題に設定。

　「豆電球の明かりがつくつなぎ方とつかないつなぎ方を考える」「電気を通すものと通さないものを考える」など、事象との関わりを振り返る場面を単元に位置付けることで、自分の考えを明確にしたり、つぎの事象との関わりを決めて追究し続ける姿を引き出すことを目指している。

　本時は９時間扱いの７時間目。コーティングやさびがついた金属が電気を通すか実験し、電気を通す・通さない理由を考えたり、電気を通すためにはどうすれば良いか試行錯誤したりする姿につなげることをねらった。

　これまで児童たちは、様々な物を回路の中に組み込み電気が通るか確かめる活動を通して、金属は電気を通すことを学んでいる。一方、金属の中でも電気を通さないものがあるという事象に出合い、新たな課題を見いだしている。

　茂木教諭は、ラベルが塗装されているアルミ缶やスチール缶、フルーツ缶詰、色付きのゼムクリップ、ダブルクリップ、さびたくぎを用意し、各自で好きなものを選んでソケット付きの導線につなげるよう指示した。

　導入では、電気を通したものと通さなかったものの違いを振り返り「表面が覆われていることが関係しているのでは」という見通しを持たせた。

　児童たちは、それぞれ選んだものを導線につなげ、豆電球が点灯するか実験。「空き缶は、銀色の部分はつくけれど、ラベルがある所はつかない」「くぎは全然つかない」などの状況を確認した。

　これを踏まえ、電気を通さない理由や電気を通す方法などについてグループで交流しながら考えた。「空き缶の表面をやすりで削ってみよう」「くぎに付いているさびを削ったら電気が通った」などと試行錯誤を重ねた。「ここを削ったらついたけれど、違う所を削ったらどうなるかな」「空き缶はついたけれど、クリップでも同じようになるのかな」などつぎの課題を見つけ、追究を続ける児童の姿も見られた。

　終了後はそれぞれの実験結果を全体で交流し、次時の考察につなげた。

(札幌市 2023-11-24付)