全国学力等調査北海道版結果⑥渡島　学力向上へ共通シート　資質向上プロジェクト実施

（道・道教委 2023-11-29付）

平均正答率の経年変化（数値は全国平均との差）（クリックすると拡大表示されます）

【分析結果】

▼小学校

▽国語の授業において、自分と相手との間に好ましい関係を築き、継続させるといった言葉の働きに気付くことができるような指導を行ったことによって、国語の「話すこと・聞くこと」の領域で平均正答率が全国に最も近くなったと考えられる

▽児童一人ひとりに配備されたＰＣ・タブレットなどのＩＣＴ機器を積極的に活用したことによって、学習の中でＰＣ・タブレットなどのＩＣＴ機器を使うのは勉強の役に立つと思うと回答した児童の割合が全国および全道を上回ったと考えられる

▼中学校

▽言語活動について、国語科を要としつつ、各教科等の特質に応じて、学校全体として取り組んだことによって、国語の「話すこと・聞くこと」の領域で平均正答率が全国に最も近くなったと考えられる

▽生徒一人ひとりに配備されたＰＣ・タブレットなどのＩＣＴ機器を積極的に活用したことによって、学習の中でＰＣ・タブレットなどのＩＣＴ機器を使うのは勉強の役に立つと思うと回答した生徒の割合が全国および全道を上回ったと考えられる

【管内教育の重点（学力）】

▼授業改革の推進（資質・能力を身に付ける）

▽「教師による教え込み」から「子どもによる使い込み」へ（子ども主体の学習への転換）

▽教職員の資質・能力の向上（学習指導要領および令和の日本型学校教育についての理解の深化）

▽組織マネジメントの着実な推進

▽１人１台端末の活用頻度の増加

【具体的な改善策】

▼「学力向上推進に係るコンセプトマップ」の共有

▽学力向上推進に係る事業を教育効果の高い一貫した取組にすることができるよう、各種事業を再構築するとともに、市町教育委員会と共有を図る

▽年度初めの管内校長会、教頭会において、説明することによって、教育局の取組内容を明確に示す

▼学力向上に関する取組の継続的な支援

▽年２回実施する学校教育指導訪問と年３回実施する「ＥＢＥ協議会」を通して、各学校における学力向上に関する取組を継続して支援する

▼「学力向上Ｓｉｇｎ　ｐｏｓｔ」の活用

▽教育局、市町教育委員会、学校が連携し、学力向上に向けた取組を円滑に推進することができるよう、共通の作業シート「学力向上Ｓｉｇｎ　ｐｏｓｔ」を作成するとともに、学校教育指導訪問における指導助言や、ＥＢＥ協議会における協議資料として活用する

▼「資質向上プロジェクト」の実施

▽「資質向上プロジェクト」の基盤となる知識・技能を身に付けることができるオンライン研修や、身に付けた知識・技能をもとに、資質を高める思考・判断・表現することができる集合研修を段階的に実施することによって、教職員の資質・能力の育成を図る

(道・道教委 2023-11-29付)