滝上町　６年度教育行政基本方針　９年度小中連携教育へ　滝上小に統廃合支援加配

（市町村 2024-03-21付）

奥田教育長

　【網走発】滝上町教委の奥田直美教育長は、５日開会の定例町議会で６年度教育行政推進の基本方針を説明した。９年度の導入を目指している小中連携教育の体制づくりに向けた取組を充実させていくほか、小学校統合への配慮として、滝上小学校に統廃合支援加配教員を配置し、児童の学習面や生活面において、きめ細かな対応をしていく考えなどを明らかにした。

　基本方針の概要はつぎのとおり。

▼学校教育の推進

　小学校教育においては、３年度から設置しているこども園・小学校・中学校の教職員からなる町学校教育連携推進協議会の取組において、園児と児童との交流、教職員間の情報交流等を充実させていく。

　小・中学校間においては、授業公開や研究協議、乗り入れ授業、家庭学習の習慣化を図る取組など、９年度導入を目指している小中一貫教育に向けた体制づくりのために、さらなる取組の充実を図る。

　新しい時代に必要となる資質・能力の育成のために、ほっかいどうチャレンジテストや全国学力・学習状況調査、標準学力検査の分析結果を検証し、各学校において計画的に授業改善に取り組むとともに、１人１台端末を学習ツールとして、一斉学習、個別学習、協働学習への活用など、様々な場面での効果的な活用を推進していく。

　また、教職員のＩＣＴ活用指導力の向上等に向けた研修の充実を図るとともに、技術的な支援を継続して行う。

　本年度も引き続き、町費負担による教員を滝上小学校に配置し、複式解消を図るとともに、学習指導員を配置してきめ細かな指導に努める。また、小学校統合への配慮として、前年度の濁川小学校に引き続き、本年度は滝上小に統廃合支援加配教員を配置して、児童の学習面や生活面など、きめ細かな対応をしていく。

　特別支援教育では、学校、関係機関が連携を図り、早期からの相談支援や児童生徒の個々の状況に応じた適切な支援を提供していく。

　併せて、各学校に特別支援教育支援員を引き続き配置し、児童生徒の学習活動をサポートする。

　キャリア教育では、児童生徒の発達の段階を踏まえ、各学校段階においてキャリア・パスポートの活用などによって、学ぶことと働くことの意義を意識して、学習や学校生活等の見通しを立てたり、振り返ったりすることができる学習活動の充実を図っていく。

　いじめ防止の取組については「町いじめ防止基本方針」に基づき未然防止に努め、家庭・地域・関係機関と連携して積極的に認知するとともに、その解決に向けて学校が一体となった生徒指導体制の充実を図る。

　不登校児童生徒等に対する支援としては、ＩＣＴ等を活用した学習支援やスクールカウンセラーと連携するなどして、取組の充実を図っていく。

　読書活動の推進については、学校図書館の蔵書を充実させるとともに、町図書館との連携による各学校への図書配本や朝読書、ボランティアサークルによる読み聞かせ、さらに家庭における読書活動の推進に努める。

　ふるさと教育では、社会科副読本などの各種指導資料の活用やヘリコプター体験搭乗、郷土館資料などを活用するとともに、地域の豊かな資源を活用した学習を推進する。さらに、滝上小に菜園を造成し、地域の協力を得ながら農業を身近に感じる取組を実施していく。

　学校教育施設整備については、滝上小の環境改善対策事業として補助事業を活用し、多目的トイレを２階と３階に設置し、暖房ボイラーの更新を行う。滝上中学校の衛生管理として、各階の男女トイレに各１ヵ所、ウォシュレットを設置する。

　中学校における部活動の地域移行について、まずは、休日の部活動から段階的に地域移行することを基本として、近隣市町村との連携を視野に入れ、地域の実情に応じて、生徒がスポーツや文化活動に親しむ機会を失うことがないよう、５年度に設置した部活動の地域移行に関する検討会議において継続的に議論を進めていく。

　学校運営の改善については、教職員の時間外勤務縮減に向け、勤務時間の把握や勤務時間外の電話対応の業務改善、ＩＣＴ、校務支援システムの活用による校務効率化を図り、働き方改革を推進していく。

(市町村 2024-03-21付)