札幌市教委が小・中学運研　７５人が資質向上へ研鑚　カリキュラム・マネジメント向上へ

（市町村 2016-08-22付）

講義や演習を行った

　札幌市教委は十八日、市内のちえりあで二十八年度札幌市立小・中学校等学校運営研修会を開催した＝写真＝。学校教育における今日的課題やカリキュラム・マネジメントに関する講義を実施。参加した教務・研修を推進する教諭七十五人は、ミドルリーダーとしての資質・能力の向上を図った。

　冒頭、紺野宏子研修担当課長があいさつ。「研修で自校の取組の成果・課題を出し合い、それぞれの学校改善や教育計画の充実に役立ててほしい」と呼びかけた。

　続いて、引地秀美学校教育部長が学校教育における今日的課題について講話。教務・研修担当者の役割として、「校長の学校経営ビジョンの具現化・具体化に向けた教育計画の立案や、教職員との連絡調整などミドルリーダーとして学校づくりをけん引すること」と説明した。

　ミドルリーダーの使命としては、「学校改善の中核的存在」「若手教職員の育成」「自身のリーダーとしての力量向上」の三点を挙げ、「積極的に取り組み、活躍することで学校組織の活性化につながる」と話した。

　また、札幌市学校教育の重点を提示。豊かな心の育成については命を大切にする指導の充実を図るよう求めた。いじめ・不登校への対応では、未然防止や早期発見、早期対応を求めたほか、一人ではなく組織で情報を共有し、問題解決に取り組むよう要請した。

　信頼される学校の創造については、教員の指導力や資質の向上、安全・安心な学校づくりなどをを求めた。

　このあと、岐阜大学大学院の田村知子准教授が「これからの学校教育～カリキュラム・マネジメントの観点から」と題して講義や演習を行った。

　田村氏はカリキュラム・マネジメントについて、「各学校が学校の教育目標をより良く達成するために組織としてカリキュラムをつくり、動かし、変えていく課題解決の営み」と説明。中央教育審議会の答申内容から次期学習指導要領改訂に向け、カリキュラム・マネジメントが強く求められていることを紹介した。

　また、カリキュラム・マネジメントの基本とその役割、評価と改善についても説明した。

(市町村 2016-08-22付)