地域の教育支援活動推進研修会　地域一体で子を支えて　道央会場―事例報告や演習

（道・道教委 2016-10-28付）

道・道教委が主催

　道教委および道は十九日、道庁赤れんが庁舎で第二回道地域の教育支援活動推進研修会（道央会場）を開催した。教職員やPTAなど七十七人が参加。研修を通して、子どもたちに「たくましく生き抜く力」を身に付けさせるため、地域一体となった教育支援活動の充実に向けて研鑚を積んだ。

　研修会は、石狩教育局および石狩振興局主管。地域の教育支援活動の一層の充実に向けて、他市町村と情報交流し、人材の資質向上を図るもの。

　冒頭、石狩教育局の新山知邦教育支援課長があいさつ。国の動向を踏まえ、道教委では、①学校支援や放課後、土曜日の教育活動などの取組を総合化、ネットワーク化する支援②コミュニティ・スクールの導入―の二点を推進すると説明した。その上で、「地域の未来を担う子どもたちに、たくましく生き抜く力を身に付けさせることができるよう取り組んでほしい」と呼びかけた。

　続いて、国立教育政策研究所社会教育実践研究センターの尾山清龍専門調査員が地域学校協働活動について説明したあと、古平町教委生涯学習係・生涯スポーツ係の小原和之係長が「古平町の放課後子供教室について」と題して事例報告した。

　研修に移り、参加者は、課題解決のためのスキルアップの選択研修、コーディネーター研修に取り組んだ。

　選択研修のうち、「障がいのある子どもや特別な支援を要する子どもへの対応」では、札幌養護学校小学部の菅原英二教諭を講師に迎えて演習に臨んだ＝写真＝。

　菅原教諭は、発達障がいの種別について、筆算のけたがずれやすい、話が理解しにくいなどが特徴の“学習障害（LD）”、年齢や発達に不釣り合いな注意力、衝動性、多動性が特徴の“注意欠陥多動性障害（ADHD）”などがあることを紹介。「これらは、幼少期から症状がみられはじめる脳機能障がい」であることを説明した。

　その上で、基本的な対応について、LDに対しては「つまずきに応じた支援」、ADHDに対しては「自尊感情を高める支援」などを進めるよう呼びかけた。

(道・道教委 2016-10-28付)