札教研事業の春の研究集会―札幌市教委①英語に親しむ活動工夫

（学校 2017-06-16付）

“ｃａｎ”の使い方を分かりやすく提示

　札幌市教委は十三日、市内の各学校等で二十九年度札幌市教育研究推進事業（＝札教研事業）の春の研究集会を開いた。国語や算数・数学、社会のほか、外国語、道徳など各教科等の研究部において、会場ごとに授業公開や講演等を実施。教職員の資質向上や教育の充実・向上を図った。

◆外国語活動部　星置東小

　外国語活動部の会場となった星置東小学校（上村尚生校長）では、六年三組「Ｈｉ，ｆｒｉｅｎｄｓ！２　Ｌｅｓｓｏｎ３」（西森美紀教諭）の授業を公開。西森教諭は、英語の「できる」「できない」という表現を用いて、児童同士がコミュニケーションを図る授業を展開した。

　同部では研究主題を「外国語を通じて、豊かなコミュニケーションを図ろうとする子どもの育成」と設定。①英語の音声や基本的な表現に慣れ親しませる活動の工夫②人とかかわるよさが実感できるようなコミュニケーション活動の工夫―の二点を研究の視点として取り組んでいる。

　公開授業は、全四時間構成の四時間目。本時の目標を「積極的に友達にできることをたずねたり、自分のできることやできないことを答えたりしようとする（コミュニケーションへの関心・意欲・態度）」「できるできないという表現に慣れ親しむ（外国語への慣れ親しみ）」と設定した。

　西森教諭は、イラストと「ｓｉｎｇ　ａ　ｓｏｎｇ」などの英語表現が書かれた教材やワークシートなどを使用。教材を提示しながら、一人ひとりに「Ｉ　ｃａｎ」を用いて「私は～できる」と回答させ、基本的な〝ｃａｎ〟の使い方を確認させた。

　続いて、西森教諭が代表児童と、相手のできることを尋ねて答える会話について実践例を提示。全体交流では、児童らに友達の〝できる〟をみつけさせた。

　西森教諭は「今の交流で気を付けたことは何か」と発問。児童の「目を合わせること」「表情などに気を付けた」の発言を取り上げ、相手のことを考えてコミュニケーションを取ることが大切だということなどを気づかせた。

　また「Ｗｅ　ｃａｎ」の使い方を指導し、全体交流を行うことで児童同士が共感する喜びへとつなげた。

　振り返りでは、児童の「自然にコミュニケーションを取ることができた」などの発言を取り上げ、コミュニケーションを取ることの大切さや、友達と英語で共感することの良さを実感させた。

(学校 2017-06-16付)