札幌市小学校長会が経営研修会　職能向上へ課題明確化　効果的な学校運営の在り方探る

（関係団体 2017-10-18付）

経営研修部と管理法制部が研究内容を発表した

　札幌市小学校長会（野寺克美会長）は十六日、ホテルライフォート札幌で道小学校長会札幌地区教育経営研修会兼市小学校長会経営法制研修会を開いた。学校経営と法制にかかわる研修を実施。研修を通して、学校における課題の明確化や法制的見識を高めるなど、校長としての職能の向上を図った。

　冒頭、野寺会長があいさつ。経営研修部と管理法制部が研究発表することにふれ「様々な教育改革を迎える今、各学校の教育課題に直接かかわる大切な内容であり、課題の解決に向けて大いに学び合える研修会となる」と述べた。

　来賓あいさつでは札幌市教委の引地秀美学校教育部長が登壇。新学習指導要領の内容から、重視したい学校づくりの視点として①カリキュラム・マネジメントの確実な推進②今日的課題への対応③将来の札幌の教育を託せる人材の育成―の三点を挙げ、「教職員の創造性と協働性に満ちた効果的で効率的な教育課程の編成および学校経営、学校運営に、これまで以上に尽力してほしい」と呼びかけた。

　続いて、道小学校長会の角野誠会長が同会の活動や教育情勢などを報告した。

　このあと、学校経営研修を実施。経営研修部の加藤真一校長（太平小）と桜井裕校長（しらかば台小）が「学ぶ力育成プログラムの実効性を高める校長のリーダーシップ・関与」について発表した。

　加藤校長は、札幌市立のすべての学校が分かる・できる・楽しい授業づくりに向けて作成する学ぶ力育成プログラムについて、同部のアンケートから「学ぶ意欲を重点とする学校が多くあった」「具体的な改善策として授業改善を挙げている」などの現状と、「教職員にとって自分ごとになっていない」「どのように改善していくかが曖昧」などの課題を指摘。学ぶ力育成プログラムの実効性を高める校長のリーダーシップ・関与について「つくる」「すすめる」「たしかめる」「家庭との連携」の四点から提言した。

　桜井校長は学ぶ力育成プログラムの「つくる」段階において「課題を絞り、具体的な改善策を明確にする」「全教職員が課題と改善策を共有する場を設定し、教職員自らが授業改善に取り組み、仕組みをつくることに関与する」ことなどを重点に挙げた。

　また、校長として具体的ビジョンのみならず、到達目標やプロセス、チームワーク・ネットワークを築くほか、自校の子どもの姿と教職員が感じている困り感や課題を理解することなどを求めた。

　また、学校経営上の法制研修も実施。管理法制部の島津伸宏校長（平岸小）、小野寺伴幸校長（月寒東小）、西村裕子校長（八軒小）が「機械的・形式的な危機管理から、具体性のある適切な校長の指導性」と題して、様々な事例から、学校経営の在り方について発表した。

(関係団体 2017-10-18付)