子ども中心に主権者教育　当面する諸闘争―道高教組中央委員会

（関係団体 2017-11-02付）

　道高教組第二百三十三回中央委員会・第三回支部代表者会議（十月二十八・二十九日、札幌市内道高校教職員センター）では、「当面する諸闘争の取組」を決定した。本年度後半の具体的な取組として「次期学習指導要領について批判的学習と議論を行い、子どもを中心にした主権者教育を進め、学校づくりの実践を共有する」ことなどを掲げた。概要はつぎのとおり。

【すべての子どもの成長・発達を保障する民主教育を前進させる取組】

▼憲法と教育の条理に根ざした教育を実現する取組

▽次期学習指導要領について批判的学習と議論を行い、子どもを中心にした主権者教育を進め、学校づくりの実践を共有する。

▽「共通テスト」や「学びの基礎診断」の問題点を明らかにし、全道合研や地域の教研などを通じて学習を深める。

▽高校での通級指導について、具体的な事例を通し、合理的配慮や特別なニーズに応じた支援の在り方について学習を深める。

▼ゆきとどいた教育を進める取組

▽教育全国署名の運動を大きなものにして、目標の八万筆を達成する。各地域において、紹介議員の要請を行う。

▽「学校規模は一学年四～八学級を基本」とする「これからの高校教育に関する指針」素案の撤回と抜本的な見直しを求め、パブリックコメントを集中するなど、意見表明の取組を広げていく。

▽民主的でゆきとどいた教育を実現するため、定員・教育予算等に関する要求書を提出し、教育条件の改善を求める。

【教職員の命と暮らしを守る取組】

▼心身ともに健康で生き生きと働ける職場を目指して

▽「教職員の長時間過密労働の抜本的な解決を求める全教提言」案について議論するとともに、「働き方改善アンケート」の分析と議論を進め、超勤解消に向け職場の合意形成を図る。

▽管理職に対し「割振り変更」や「週休日の振替」の適切な制度運用を求めるとともに、部活動指導の申し合わせを周知運用させ、休むことができる職場の合意形成や雰囲気づくりを進める。

▽ストレスチェックの集団分析結果を活用し、職場改善につながる議論を衛生委員会で行うよう校長に求める。

▼賃金労働条件の改善

▽自分の判定結果を記録し確認するとともに、管理職に対して公正・公平な人事評価制度の運用を求める。

▽賃金交渉の経過や結果を職場に知らせるとともに、秋の賃金確定交渉に向けて「賃金要求署名」などに取り組む。

▽給食調理員（非常勤）の時間外勤務を実態に見合った支給とさせるとともに、臨時・非常勤職員の待遇改善を求める。

▽定年退職者の「希望」に寄り添い、校長交渉・話し合いを行う。

【仲間づくりの取組】

▼組織拡大三ヵ年計画、最終年の総達成に向けて

▽「見える組合活動」を進め、高教組の信頼を広げるとともに、すべての支部・分会が組織拡大を重要な課題と位置付け、職場を基礎に対話の中から組合加入を広げ、早期現勢回復を目指す。

▽持続的な運動・組織の発展に向け、運動と財政支出の在り方について議論する。

(関係団体 2017-11-02付)