札教研事業校内研究推進研修会―札幌市教委　よりよい研究へ情報交流　新学習指導要領のポイントなど

（市町村 2017-11-09付）

小・中学校の校内研究推進委員約２８０人が参加した

　札幌市教委は七日、市内ちえりあで二十九年度札幌市教育研究推進事業校内研究推進にかかわる研修会を開いた。市内小・中学校の校内研究推進委員約二百八十人が参加。校内研究の円滑な推進に向け、新学習指導要領に関する説明を受けるなど資質・能力の向上を図った。

　研修会は、校内研究の円滑な推進に向けて、新学習指導要領にかかわる説明のほか、校内研修の内容および推進方法などの情報交流を行い、校内研究活動の充実・向上に資することが目的となっている。

　はじめに工藤真嗣研修担当課長があいさつ。同事業の秋の研究集会の成果や新学習指導要領にふれたほか、同会を通して「校内の研究推進の充実に向けた体制づくりと札教研事業にかかわる取組をより一層進めてほしい」と呼びかけた。

　続いて、大井一雄義務教育担当係長が新学習指導要領の趣旨を説明。基本的な考え方として「社会に開かれた教育課程」「知識の理解の質をさらに高め、確かな学力を育成」「道徳教育の充実、体験活動の重視、体育・健康に関する指導の充実」の三点を提示した。

　また、重点として「教科等の目標・内容を資質・能力の三つの柱で再整理」「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善」「カリキュラム・マネジメントの確立」の三点を挙げ解説。このうち、カリキュラム・マネジメントの確立については、「学ぶ力」および「健やかな身体」育成プログラムの活用を求めた。さらに、社会に開かれた教育課程の実現に向けて作成した『さっぽろっ子“学び”のススメ』を提示。学校と家庭、地域が一体となって子どもを育てるため、各学校の状況に応じた活用を求めた。

　このあと、校種別に分かれ、各教科・領域の担当者が学習指導要領改訂のポイントを説明。また、中学校では「課題探究的な学習を取り入れた授業づくり」「本会の資料を活用した校内研修会の実施」をテーマに、新学習指導要領にかかわる校内の研修会について情報交流した。

(市町村 2017-11-09付)