北聴研が冬季研修会開く　授業力向上へ研鑚深化　道教育大札幌校・阿部准教授講話

（関係団体 2018-01-18付）

約６０人が参加し、日本語指導について研鑚を積んだ

　道聴覚障害教育研究会（＝北聴研、鈴木正昭会長）は十二日、札幌聾学校で二十九年度冬季研修会を開いた。同会会員や同会の趣旨に賛同する教職員など約六十人が参加。道教育大学札幌校の阿部二郎准教授らによる日本語指導に関する講話を通して、聴覚障害教育における指導力の向上を図った。

　この研修会は、日本語への理解を深め、日本語指導に生かすとともに、聴覚障害教育における授業力の向上を図ることがねらい。

　冒頭、鈴木会長があいさつ。研修会の内容や講師を紹介し「研修の成果を各校にもち帰り、現場で生かすとともに、参加できなかった先生方にも伝えてほしい」と呼びかけた。

　続いて、研修に移り、道教育大札幌校の阿部准教授が「日本語のしくみと日本語指導の実際」と題し講話。言語について、最小単位である音韻が並べられて語がつくられ、さらに語が並べられて文をつくるというように「音の単位が大きくなっていくというような階層構造をもっている」と話した。

　また、①音韻体系②語い・形態体系③文法体系―の三つの型を挙げ「言語の特徴は、その言語の体系の型で決まる」と説明した。

　日本語の仕組みについては、日本語と英語を比較し、日本語は音を「拍（モーラ）」で数え、英語は音を「音節（シラブル）」で数えると指摘。「拍（モーラ）は母音や子音、特殊拍すべてを一拍として数え、音節（シラブル）は母音を見て一音節として数える」と日本語と英語の違いについて解説した。

　このほか、日本語の語い・文法の特徴や日本語教育がどのようなものかなどについて話を進めた。

　午後からは、高等聾学校の桑原一哲教諭が「視覚的な日本語教授法を活用した教科指導の実際」について講話。新宿日本語学校で開発された「江副式日本語教授法」を解説したほか、文法指導の実践などを行った。

(関係団体 2018-01-18付)