【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】№２４総合的な学習の時間編 北海道生活科・総合的な学習教育連盟（礒島年成委員長）「探究的な学習 充実のポイント」（伝えたい！授業づくりの基礎・基本 2018-01-23付）
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◆振り返りから自らの考えや課題を明らかに 総合的な学習の時間では、〈課題の設定→情報の収集→整理・分析→まとめ・表現〉という探究のプロセスを繰り返す学習過程＝図１＝を大切にしている。今回...(伝えたい！授業づくりの基礎・基本 2018-01-23付)
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グローバル化の進展の中で、国際共通語である英語力の向上が、今ほど求められているときはない。新学習指導要領においても「授...
(2018-01-30) 全て読む
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(2018-01-29) 全て読む
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(2018-01-26) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．２６中学校技術・家庭科編技術分野②北海道技術･家庭科教育研究会（岩本正美会長）「授業改善のポイント」
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(2018-01-25) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】No.２５中学校技術・家庭科編技術分野①北海道技術・家庭科教育研究会（岩本正美会長）「学び合う体制づくりのポイント」
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先日、教科の研修会に参加した折、新採用の技術・家庭科教員２人から「生徒から、先生の授業は教科書とワークだけの授業なのでつ...
(2018-01-24) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】№２３生活科編 北海道生活科・総合的な学習教育連盟（礒島年成委員長） 「子ども主体の学習 充実のポイント」
◆気付きの質を高め、深い学びへ
ポイント１ これからの生活科の学習をとらえて
生活科の究極的な子どもの姿は、新学習指導要領にある「自立し生活を豊かにしていくこと」である。その「自立」を...
(2018-01-22) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．２２特別活動編④北海道特別活動研究会（高橋正行会長）「集会活動 実践のポイント」
◆振り返りで自主的・実践的な態度を
１ 集会活動を通して育てたい資質・能力
学級活動として行う集会活動は、休み時間の遊びとは異なるため、ただ楽しいことをすればよいのではなく、集会活動を...
(2018-01-19) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．２１特別活動編③北海道特別活動研究会（高橋正行会長）「係活動 実践のポイント」
◆常に学級目標達成を意識した活動を
ポイント１ 育てたい資質・能力を発達段階に応じて高める
係活動では、子どもたちに「自主的に活動する力」を育んでいきたい。
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(2018-01-17) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．２０特別活動編②北海道特別活動研究会（高橋正行会長）「学級活動（１）実践のポイント（下）～話合い活動～」
◆話合いの「型」から見通しをもたせる
ポイント１ 話合い活動で育てたい資質・能力を考える
学級活動（１）の目標は、新学習指導要領第6章の第2に「学級や学校での生活をよりよくするための課...
(2018-01-16) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．１９特別活動編①北海道特別活動研究会（高橋正行会長）「学級活動（１）実践のポイント（上）～話合い活動に至るまで～」
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(2018-01-15) 全て読む
