【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】№２３生活科編 北海道生活科・総合的な学習教育連盟（礒島年成委員長） 「子ども主体の学習 充実のポイント」（伝えたい！授業づくり 2018-01-22付）
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◆気付きの質を高め、深い学びへポイント１ これからの生活科の学習をとらえて 生活科の究極的な子どもの姿は、新学習指導要領にある「自立し生活を豊かにしていくこと」である。その「自立」を目指すた...(伝えたい！授業づくり 2018-01-22付)
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(2018-01-25) 全て読む
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【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】№２４総合的な学習の時間編 北海道生活科・総合的な学習教育連盟（礒島年成委員長）「探究的な学習 充実のポイント」
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(2018-01-23) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．２２特別活動編④北海道特別活動研究会（高橋正行会長）「集会活動 実践のポイント」
◆振り返りで自主的・実践的な態度を１ 集会活動を通して育てたい資質・能力 学級活動として行う集会活動は、休み時間の遊びとは異なるため、ただ楽しいことをすればよいのではなく、集会活動を通して・...
(2018-01-19) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．２１特別活動編③北海道特別活動研究会（高橋正行会長）「係活動 実践のポイント」
◆常に学級目標達成を意識した活動をポイント１ 育てたい資質・能力を発達段階に応じて高める 係活動では、子どもたちに「自主的に活動する力」を育んでいきたい。 まず、より楽しく豊かな学級生活を送...
(2018-01-17) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．２０特別活動編②北海道特別活動研究会（高橋正行会長）「学級活動（１）実践のポイント（下）～話合い活動～」
◆話合いの「型」から見通しをもたせるポイント１ 話合い活動で育てたい資質・能力を考える 学級活動（１）の目標は、新学習指導要領第6章の第2に「学級や学校での生活をよりよくするための課題を見い...
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【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．１９特別活動編①北海道特別活動研究会（高橋正行会長）「学級活動（１）実践のポイント（上）～話合い活動に至るまで～」
◆なすことで学ぶ経験を積み上げるポイント１ 学級活動で育てたい力をしっかりとおさえる 特別活動では、「問題の発見・確認」「解決方法の話合い」「解決方法の決定」「決めたことの実践」「振り返り」...
(2018-01-15) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．１８体育科・中学校編 北海道学校体育研究連盟（小野寺正委員長）「武道(柔道)授業のポイント」
◆学びに見通しもち他者との協働をポイント１ 保健体育科で身に付けさせる資質・能力を明確にする 資質・能力を身に付けさせるための学習過程の質的改善の方法として、主体的・対話的で深い学びが、新学...
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