豊浦町３０年度教育行政執行方針　豊浦小学習指導員を増員　教員の研修機会拡充・充実

（市町村 2018-04-06付）

　【室蘭発】豊浦町の佐々木浩治教育長は、三月上旬に開会した定例会で教育行政執行方針を説明した。個別指導の充実については、豊浦小学校に学習指導員を増員し、より効果的な指導の充実に取り組むことを表明。教職員の資質向上を見据え、胆振教育局や胆振教育研究所などと連携し、研修機会の拡充および校内研修の充実を図る考えを示した。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

▼学校教育の充実

▽確かな学力の向上

　本町における子どもたちの基礎的な学力は、例年実施している全国学力・学習状況調査の結果からみてきたが、二十九年度は実施日の天候が荒れ模様となったため当日実施できたのは小規模校のみだった。　そのため、本町の数値は、参考値での結果となった。それによると小学校では四科目とも全国平均を下回ったが、中学校では二科目が全国平均を上回り、ほかの二科目が全国平均を下回るという結果になった。

　このことに対しては、各学校でこれらの結果を分析・検討し、町における共通した課題領域を明らかにするなど、より一層学力向上に向け取り組む。また、学習状況調査の中で課題となっている家庭での学習時間の少なさに対しても、家庭との連携・協力を図りながら取り組む。

　個別指導の充実については、これまでもチーム・ティーチングや習熟度別指導を行ってきているが、該当する学年を増やすため豊浦小に学習支援員を増員し、より効果的な指導の充実に取り組んでいく。

▽教職員の資質向上

　学校教育の充実については、教育活動の直接の担い手である教職員の資質・能力に負うところが極めて大きいことから、胆振教育局や胆振教育研究所、町教育研究会と連携を図り、研修機会の拡充や校内研修の充実を進め、授業の改善や指導力の向上に努める。

　また、次期学習指導要領の実施に向けた小学校における外国語教育の早期化や教科化、アクティブ・ラーニングを活用した授業づくりなど、新たな教育課題に対しても関係機関との連携を図り、研修機会の拡充に努めていく。

▽信頼される学校づくり

　学校が教育効果を発揮するためには、保護者や地域から信頼される学校づくりを行うことが重要である。昨年、教育委員会は町立の小学校三校と中学校一校をコミュニティ・スクールに指定し地域とともにある学校づくりを進めてきた。

　このことは、学校が目指す子ども像を地域や保護者と共有し、一緒になって子どもたちの学びの環境をより豊かなものにしようとする取組である。この活動を通して、学校と地域の協力関係を一層深めるとともに、学校を中心とした地域づくりにつながるよう取り組んでいく。

▼豊かな心と健やかな体の育成

▽道徳教育の充実

　道徳教育については、三十年度から教科書を使用し、「特別の教科　道徳」として位置付けられることになった。教科化された道徳教育については、自立した人間として他者とともによりよく生きるための基盤となる道徳性を身に付けるため、考える道徳や議論する道徳への授業の質的変換が求められている。各学校においては、道徳教育推進教師を中心として推進体制を組織し準備を整えているが、研修会などへの参加を積極的に働きかけるなど道徳教育のより一層の充実に取り組む。

▼社会教育の推進

▽少年教育の充実

　二十九年度、本町においては子どもたちの放課後や休日などの生活を充実させるために、放課後子供教室を実施した。保護者や子どもたちからも要望の多い事業のため、継続して取り組むとともに、さらなる内容の充実を目指す。

(市町村 2018-04-06付)