道高教組・道教組等が全道合研　幸せに重点置き教育を　大学入試改革でテーマ討論

（関係団体 2019-11-15付）

２日間で延べ約９００人が参加した

　道高教組（尾張聡中央執行委員長）、道教組（川村安浩執行委員長）などで構成する実行委員会は９・１０日、江別市内の札幌学院大学で２０１９合同教育研究全道集会（全道合研）を開いた。２日間で延べ約９００人が参加。基本目標「平和を守り真実をつらぬく　民主教育の確立をめざして」のもと、テーマ討論と教科別・課題別の分科会を実施した。大学入試改革に関するテーマ討論では「入試に合格することだけに重きを置くのではなく、子どもたちが将来幸せになることに重点を置いて教育活動を進めることが大切」などの声が上がった。

　初日は、①迷走する大学入試改革～高校・大学を通して身につけたい学力とは②“らしさ”って何？～ブラック校則から学校と社会を考える③学校と地域がつながり、子どもたちの成長を支える④２０代３０代の教職員が今と未来をちょっぴり語る⑥アイヌの先住権と「アイヌ施策推進法」～世界の先住権の常識から考える―の５つのテーマ別に討論。

　大学入試改革に関する討論では、北海道大学の光本滋教授がコーディネーターを務め、道内の高校教諭、大学教授の３人がパネリストを務めた。

　はじめに、光本教授が大学入試改革のこれまでの経緯について説明。その上で、大学入試改革の問題点として、受験機会の確保や採点の公平性などの試験の実施方法について提起した。

　引き続き、各パネリストが大学入試における学校の現状や教育実践を発表した。

　進路指導を担当するパネリストの一人は「子どもたち一人ひとりが将来、幸せになれるよう願って日々の教育活動を行っている」と報告。大学入試にかかわっては「子どもたちにとって入試に合格することが最大の目的ではない。大学に入ってからもしっかり勉強を続け、将来、生徒自身が幸せに暮らせるために、必要な力を身に付けられるよう指導することが大切」と説いた。

　このあと、フロアの参加者を交え協議。現場の実践の成果と課題を共有し、大学入試改革の方向性を探った。

　テーマ討論後には、２日目にかけて、教科別・課題別の２４分科会を実施。各研究課題に基づき、活発に意見を交わした。

(関係団体 2019-11-15付)