釧路市学校教育研究会が研究授業

（関係団体 2019-11-20付）

釧路市学校教育研究会が研究授業

協働的に問題解く授業を

道教大釧路小６年算数公開

　【釧路発】釧路市学校教育研究会（会長・佐々木豊美原小学校長）は１０月２３日と１１月１３日の２日間、釧路市内の小中学校を会場に１４教科１７部会で研究授業を行った。このうち、算数・数学科部会は１３日、道教育大学附属釧路小学校で６年生の授業を公開。集団思考を通して協働的に問題を解決する授業を展開した。

　同校６年１組（山崎博幸教諭、児童数３２人）では算数科「並べ方と組み合わせ方」の授業を公開。大学生も含め釧路管内から約６０人が参観した。

　本時は６時間扱いの４時間目。本時の目標を「起こり得る事象の特徴に着目しながら組み合わせについて説明し、並べ方と組み合わせが用いられる場合について判断することができる」と設定した。

　「バニラ・チョコレート・ミント・ストロベリーの４種類のアイスの中から違う種類の２つを選ぶ組み合わせは何通りか」の問題について個人思考をしたあと、１２通りと６通りの考え方について樹形図などを駆使しながら説明。落ちや重なりがないように集団思考を通して６通りの答えを導き出した。

　つぎに、上下に積んだアイスを提示し、この場合何通りになるかを考えた。並べ方の考え方では１２通りに、組み合わせの考え方では６通りになることを、樹形図や表（対戦表）などを使って考え、それらを判断するには事象の観点を明確にしなければならないことに着目し、課題解決に迫った。

　研究協議では、「並べ方から組み合わせへと発展できる問題が良かった」といった意見が出された反面、「並べ方と組み合わせを対比させたことが逆に混乱させたのでは」という声も上がった。また、「学級経営の良さが土台となって深く考える場面がみられ、児童の実態を考慮した問題や条件を明確に示すことの大切さをあらためて感じた」など、活発な意見交換がなされた。

　助言に立った釧路市立鳥取小学校の一本嶋仁志校長は、児童の実態把握の大切さを強調した上で「児童理解や教材研究など、目の前の子どもを見つめた丁寧な授業の構築に力を注いでほしい」と呼びかけた。

(関係団体 2019-11-20付)