文科省　英検３級以上相当の中３生　道３６・５％、札幌市４１・９％　大幅増　英検ＩＢＡ等が成果

（国 2020-07-17付）

令和元年度英語教育実施状況調査（クリックすると拡大表示されます）

　文部科学省は令和元年度英語教育実施状況調査結果をまとめた。ＣＥＦＲ・Ａ１レベル（英検３級）以上を取得、または相当の英語力を有する中学３年生は、道が前年度比６・５ポイント増の３６・５％、札幌市は８・０ポイント増の４１・９％といずれも増加。道教委、札幌市教委の担当者は、道内すべての中学校における英検ＩＢＡの実施や英語力向上に向けた各種取組を通して教員の指導力が向上し、授業改善が進んだ結果と分析する。

　各都道府県・市区町村教委、すべての公立小・中学校、義務教育学校、高校、中等教育学校を対象に調査。令和元年１２月１日を調査実施基準日とした。

▼生徒の英語力

　中学３年生のうち、ＣＥＦＲ　Ａ１レベル相当以上を取得、または相当の英語力を有する生徒は合計で道が６・５ポイント増の３６・５％。札幌市は８・０ポイント増の４１・９％で、全国平均の４４・０％に近づいた。

　札幌市を含む道内で、ＣＥＦＲ　Ａ２レベル（英検準２級）相当以上の英語力を取得または同等の英語力を有すると思われる高校３年生の割合は、１・８ポイント増の４１・２％となった。

　英検など外部試験の受検経験者数は、中学校は道で３・３ポイント増の２９・３％、札幌市が７・９ポイント増の３４・１％といずれも上昇している。

　道教委の担当者は、前年度は道内すべての中学校で英検ＩＢＡを実施したこと、各管内の推進校で授業公開などを行う「ほっかいどう学力向上推進事業（英語力の向上支援）」などによって「全国学力・学習状況調査の英語調査結果と併せ、客観的な現状の把握とともに、授業改善の成果が現れたのでは」と分析する。

　札幌市教委は、英検ＩＢＡの実施に加えて平成２７年度から４年間取り組んだ英語指導力向上研修、３０年度から小・中学校間での交流を開始した市教育研究推進事業、ＡＬＴ（外国語指導助手）の増員などの取組を踏まえ「教員の意欲や経験値が高まり、成果として現れたのだと思う」と話す。

▼英語担当教員の英語力

　中学校でＣＥＦＲ　Ｂ２レベル（英検準１級）相当以上の英語資格を取得している割合は、道で０・１ポイント減の３６・１％、札幌市は０・３ポイント減の４０・５％。札幌市は全国平均の３８・１％を上回った。札幌市を含む道内の高校は２・０ポイント増の５４・０％。

▼英語を用いた言語活動の割合

　授業中、「概ね言語活動を行っている」「半分以上の時間、言語活動を行っている」と回答した中学校英語担当教員は、道で８５・１％、札幌市で５８・０％。道は全国平均の７９・０％を上回った。

▼パフォーマンステストの実施状況

　「話す」「書く」ことに関する外国語表現の能力を評価するスピーキングテスト、ライティングテストの実施状況を調査。中学校の全学年で両テストを実施したのは、道が９４・２％、札幌市は７４・１％で、道は全国平均の８６・１％を上回った。

　高校（全学科・全学年合計）では、道が５５・３％、札幌市が４８・５％で、いずれも全国平均の３６・４％を上回った。

▼英語担当教員の英語使用状況

　中学校で発話の半分以上を英語で行っている教員は、道で７９・８％、札幌市で５１・４％で、道は全国平均の７６・９％を上回った。高校では、道が８３・１％、札幌市は７９・９％となり、いずれも全国平均の５２・４％を上回った。

▼英語授業におけるＩＣＴ機器の活用状況

　ＩＣＴ機器を活用した（する）と回答した道内の学校は、中学校が道７９・８％、札幌市５１・４％。高校が９６・７％。デジタル教材の活用、パソコンでの発表などが多く挙がった。

▼小中連携の状況

　英語教育に関して小学校との連携に取り組んでいる中学校は、道内で９９・８％となり、全国の８２・０％を大きく上回った。

※ＣＥＦＲ（セファール）

　外国語の学習、教授、評価のためのヨーロッパ共通参照枠。英検、ＴＯＥＩＣ、ＴＯＥＦＬなど各資格・検定試験の等級に応じて「Ａ１」「Ａ２」「Ｂ１」「Ｂ２」「Ｃ１」「Ｃ２」の６段階に区分される。

(国 2020-07-17付)