札幌市教育ビジョン振り返りシートの概要⑬　１人１台端末活用が日常化　学校・学級間の差解消等が課題

（札幌市 2022-08-31付）

【学校教育の今日的課題・情報教育】

▼現行計画策定時の課題

　「情報教育」については、子どもが必要とする情報を自ら取捨選択し、主体的に情報を再構成し、適切に発言・伝達できる「情報活用能力」の育成が課題であり、効果的な指導法に関する実践研究を実施するとともに、教職員向け研修会等を通して普及・啓発を図る必要がある。

▼平成２９年度～令和３年度末までの取組およびその成果

▽２９年度から全中学校に「授業用タブレット端末」を段階的に整備し、大型テレビに投影するなど、先生方が日常的にタブレット端末などのＩＣＴを活用することで「分かる・できる・楽しい授業」づくりをより一層充実させてきた

▽２年度からは学習指導要領の改訂に伴い、プログラミング教育が必修となり、プログラミング的思考の育みにも取り組んでいる

▽ＧＩＧＡスクール構想による１人１台端末の導入が３年度から実施され、端末や学校ネットワーク環境等の整備を行った。３年３月に「１人１台端末ガイドライン札幌版」を作成するなど、３年度からは端末活用を日常化することを目標に、授業等での活用が進められた

▽新型コロナウイルス感染症によって、やむを得ず登校できない児童生徒に対しての学びの保障も端末の持ち帰りを含めて、ＩＣＴの活用を前提として積極的に推進し、全ての小・中学校で対応できる状態になった

▼課題への対応状況

▽教育センターにおける研修や情報活用担当者を対象とした会議を継続して実施

▽１人１台端末の活用に向けて、モデル研究校での実践研究の成果を共有するとともに、新たに導入したアプリケーションの研修を開催、ＧＩＧＡスクールサポーターの導入など、教員のスキルアップをフォローできる体制を一層充実

▽校内全体での活用を目指すために、管理職や校内の教務、研修担当者にも積極的に情報発信を行った

▼新たな課題（積み残しも含む）

▽情報教育における学校間、学級間の差を解消していくことや、ＩＣＴを活用してさらに学びの質を高める取組を学校全体で推進していくことが課題であり、市全体で情報共有をしていくとともに、小中一貫した教育のパートナー校同士が、９年間を見通してＩＣＴを活用していくことが必要

▽学校と家庭が連携・協働を行うために、４年３月に「さっぽろっ子ＩＣＴ活用のススメ」を作成したが、この活用も含めて「学ぶ力」や情報モラルを含む情報活用能力の育成について、学校と家庭、地域が一体となって推進することが必要

▼現行計画策定時との比較

▽ＧＩＧＡスクール構想の前倒しと新型コロナウイルス感染症への対策によって、想定よりも早く、環境整備や授業での端末活用が進む

▽それに伴い、情報活用能力の育成も児童生徒や教員が必要性を実感しながら着実に行われている

▼４年度以降の主な取組内容

▽３年度の成果を踏まえながら、学びの質を高めるためのＩＣＴの効果的な活用として、さらにモデル研究校の実践や各学校の好事例の共有をＧＩＧＡスクール通信等を通して行い、言語活動や体験的な活動等とＩＣＴの特性・強みを生かした学びの過程を最適に組み合わせた課題探究的な学習を推進していくことが必要

▽そのために「ＩＣＴの効果的な活用」「学校間、学級間の差を解消する取組」「家庭との連携・協働」について充実を図る

(札幌市 2022-08-31付)