札幌市教委４年度学力・学習状況調査実施報告書⑦ 肯定的回答 中学校全国超 総合学習で課題立て調べたこと発表（札幌市 2022-09-21付）
主体的・対話的で深い学びに関する主な項目（クリックすると拡大表示されます）
質問紙調査
主体的・対話的で深い学び
【自分と違う意見について考えるのは楽しいと思うか】
▼小学校
肯定的な回答をした割合は全国より０・７ポイント下回っているが、前年度と比較すると、４・２ポイント増加している。
▼中学校
肯定的な回答をした割合は、全国より２・４ポイント下回っているが、前年度と比較すると、１・７ポイント増加している。
【自分の考えを発表する機会では、自分の考えがうまく伝わるよう、資料や文章、話の組立てなどを工夫して発表していたか】
▼小学校
肯定的な回答をした割合は全国より２・８ポイント下回っているが、前年度と比較すると、２・７ポイント増加している。
▼中学校
肯定的な回答をした割合は全国より３・６ポイント下回っているが、前年度と比較すると、２・６ポイント増加している。
【課題の解決に向けて、自分で考え、自分から取り組んでいたか】
▼小学校
肯定的な回答をした割合は全国より１・１ポイント下回っている。前年度と比較すると、０・９ポイント減少している。
▼中学校
肯定的な回答をした割合は全国より２・２ポイント下回っているが、前年度と比較すると、０・９ポイント増加している。
【各教科などで学んだことを生かしながら、自分の考えをまとめる活動を行っていたか】
【自分の思いや考えをもとに、作品や作文など新しいものを創り出す活動を行っていたか】
▼小学校
肯定的な回答をした割合は全国よりそれぞれ３・４ポイント、１・４ポイント下回っている。
▼中学校
肯定的な回答をした割合は全国よりそれぞれ６・５ポイント、４・８ポイント下回っている。
【同級生との間で話し合う活動を通じて、自分の考えを深めたり、広げたりすることができているか】
【学習した内容について，分かった点や、よく分からなかった点を見直し、次の学習につなげることができているか】
▼小学校
肯定的な回答をした割合は全国よりそれぞれ０・９ポイント、２・３ポイント下回っているが、前年度と比較すると、それぞれ２・８ポイント、０・６ポイント増加している。
▼中学校
肯定的な回答をした割合は全国よりそれぞれ３・３ポイント、１・８ポイント下回っているが、前年度と比較すると、それぞれ１・９ポイント、１・０ポイント増加している。
【総合的な学習の時間では、自分で課題を立てて情報を集め整理して、調べたことを発表するなどの学習活動に取り組んでいるか】
▼小学校
肯定的な回答をした割合は全国より１・０ポイント下回っているが、前年度と比較すると、０・８ポイント増加している。
▼中学校
肯定的な回答をした割合が全国より１・６ポイント上回っている。前年度と比較しても２・３ポイント増加している。
(札幌市 2022-09-21付)
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質問紙調査
理科に係る項目
【自然の中で遊ぶことや自然観察をすることがあるか】
▼小学校
肯定的な回答をした割合が６７・１％と、全国より２・０ポイント上回っている。
▼中学校
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