当麻町　５年度教育行政執行方針　特支マスタープラン作成　食育・木育・花育を推進

（市町村 2023-06-07付）

中村教育長

　【旭川発】当麻町教委の中村欣也教育長は、５年度教育行政執行方針で「町特別支援教育マスタープラン」を作成し、個々の子どもの特性やニーズに応じて、多様な考えを受け入れ共に学べる場の充実に力を注いでいく意向を示した。また、郷土への愛着や当麻の学びの有用感を感じる手だてとして、教育資源を活用した「食育・木育・花育」の学習を教育課程へ明確に位置付け、地域の教育資源を生かした学習活動の充実を図っていく考えを示した。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

【学校教育】

▼学びの基本を身に付けた子どもの育成

▽基礎的・基本的な学習内容の定着

　新たに学校教育支援アドバイザーを配置することによって教育委員会の指導性を発揮し、基礎的・基本的な学習内容の定着のための授業改善や教育環境の充実、さらに教職員研修の充実を図っていく。

▽あいさつや生活習慣の定着

　「あいさつは元気と笑顔とつながりと」という合言葉を学校と地域との間で共有を図り「地域・家庭と連携したあいさつ運動の充実」を推進する。子どもの望ましい生活習慣の定着を図るとともに、活気あるまちづくりへつなげていく。

▽読書習慣の定着

　「子育て支援図書贈呈事業」における「誕生日の図書贈呈」など、図書館事業と連携した取組を充実させるとともに、これまでどおり学校司書を配置して学校での読書活動の充実を図っていく。

▼人とつながり、自らの学びをつくりだす子どもの育成

▽特別支援教育の充実

　「町特別支援教育マスタープラン」を作成し、各学校と関係機関との間で共有し、個々の子どもの特性やニーズに応じて、多様な考えを受け入れ共に学べる場の充実に力を注いでいく。

　これまでどおりに支援員を配置し、特別に支援を要する子どもへの個別指導の充実を図っていく。

▼自ら未来へ羽ばたこうとする子どもの育成

▽幼・小・中連携の推進

　小中連携を一層深め、目指す子ども像を共有し、９ヵ年を見通した教育課程による系統的な教育を目指す小中一貫教育を進めると同時に「幼小接続期プログラム」に基づいた、幼小の連携を推進していく。

▽地域の教育資源を生かした教育活動の充実

　郷土への愛着や当麻の学びの有用感を感じる手だてとして、生涯学習推進アドバイザーを中心に、青少年健全育成町民ネットワーク、学校支援地域本部が進めるボランティア等の地域の教育資源を活用した「食育・木育・花育」の学習を教育課程へ明確に位置付け、地域の教育資源を生かした学習活動の充実を図っていく。

▼全ての子どもに質の高い学びを提供する環境の整備

▽不登校・いじめ対応の充実

　不登校やいじめへの対策として、早期対応のための校内支援体制の整備や、多目的指導教室「かがやき」の活用、スクールソーシャルワーカー、スクールカウンセラーの機能を充実させ、児童生徒への支援はもとより、保護者支援の充実を図っていく。

▽学校教育と社会教育との連携強化

　町の町づくりの理念である「食育・木育・花育」の実践のために、町内の活動拠点である各施設を積極的に活用し、学校教育と社会教育とのさらなる連携を強化し、当麻ならではの体験活動の充実を図る。

▼地域との協働と未来への持続の実現

▽学校運営協議会活動の充実

　青少年健全育成町民ネットワークと連携したあいさつ運動の充実を図るとともに、学校教育支援アドバイザーを中心とした学校運営協議会の活動の充実と生涯学習推進アドバイザーを中心とした学校支援地域本部の活動との一体化を進めていく。

▽部活動の地域移行

　中学校における部活動の地域移行についても、地域スポーツ団体や地域の指導者との意見交流を通して進めていく。

【社会教育】

▼子どもの豊かな心と生きる力を育むまち

▽子どもの学習活動

　町ぐるみで子どもを育てていくために、学校教育の基本理念「ふるさとに誇りをもち、仲間とともに未来を切り拓く子どもの育成」を社会教育でも共有し、連携した活動を推進していく。その具体策として「学校支援地域本部」を「地域学校協働本部」へと進化させ、学校の教育課程とのつながりや発展を明確にした社会教育活動の開発に取り組み、学校教育との両輪で子どもへの支援を進めていく。

(市町村 2023-06-07付)