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北聴研が第２０次第１回研究旭川大会　深い学びへ指導を追究　専門性向上で課題研究部会等
（関係団体 2023-09-26付）

聴覚障害教育研究会・開会式

【旭川発】道聴覚障害教育研究会（北聴研、須見千慶会長）は２１日から２日間、旭川聾学校で第２０次第１回道聴覚障害教育研究大会旭川大会を開催した。道内の聾学校７校から教職員６６人が参加。研究主題「聴覚障害のある多様な幼児・児童・生徒の主体的・対話的で深い学びを実現する指導法の研究」のもと、課題研究部会や授業研究分科会を通して授業改善や指導力の向上に努めた。

　初日の開会式であいさつに立った須見会長は、道内聴覚障がい教育を取り巻く状況に言及し、在籍する幼児児童生徒数の減少による小規模化に伴い「校内で専門性を高める機会を設けることが難しくなっている」と指摘。課題研究部会や授業研究部会を通して、各校の研究や授業実践に関する情報を共有し、全道的な視野に立った課題解決の方策を検討することで「聴覚障がい教育の専門性向上に資することを願う」と呼びかけた。

　続いて、旭川聾の菅野弘尊校長は、教職員の専門性維持・継承が課題になっているとし「本校の研究と教育活動を見て、各校で大会の成果と課題を共有して今後につなげて」などと述べた。

　課題研究部会では「聾学校における専門性向上に向けた研修の在り方」をテーマに実施。道教委特別支援教育課の吉田卓郎特別支援教育指導係長らが「北海道における聴覚障がい教育の現状と課題」と題して説明した。

　吉田係長は、聾学校に在籍する幼児児童生徒の数が減少傾向であるのに対し、重複障がい学級に在籍している児童生徒数がほぼ横ばいで、学校全体に占める割合が高くなっている現状を解説。「聴覚障がい特別支援学校での重複障がい教育の充実や、児童生徒一人ひとりのニーズに応じた指導力、専門性の向上が求められている」と訴えた。

　引き続き、各校の担当者が専門性向上に向けた取組について発表したあと、新人やベテランなど経験年数に応じて構成されたグループに分かれ、研修の在り方について協議した。

　２日目は、幼児部・小学部・中学部の公開授業を踏まえ、乳幼児部、幼稚部、小学部、中学・高等部、重複障がい教育部、寄宿舎部の６部会で授業研究分科会を開いた。