稚内市教委　全国学力等調査結果　小・中　国語　話す・聞く全国以上　文科省等の報告書踏まえ改善

（道・道教委 2024-01-31付）

稚内市教委・全国学力調査（クリックすると拡大表示されます）

【稚内発】稚内市教委は、５年度全国学力・学習状況調査の結果詳細をまとめた。小学校・中学校共に国語の「話すこと・聞くこと」以外の全領域で全国平均を下回る結果となった。市教委は、文部科学省と国立教育政策研究所の報告書などを踏まえ、各教科の改善に努めていくとしている。

　本年度の調査は、市内小学校１０校の６年生１９２人、中学校７校の３年生２００人が対象となっている。

　小学校の領域別の正答率を全国と比較すると、国語は「話すこと・聞くこと」で全国平均を０・５ポイント上回った。

　一方で「書くこと」が９ポイント、「言葉の特徴や使い方に関する事項」が４・５ポイント、「読むこと」が３ポイントなど、４領域で全国平均を下回る結果となった。

　算数は全ての領域で全国を下回った。「図形」が４・８ポイント、「数と計算」が４・７ポイント、「変化と関係」が２・７ポイント、「データの活用」が２・３ポイント下回っている。

　中学校の領域別の正答率は、国語の「話すこと・聞くこと」を除いた全領域で全国を下回った。教科別で最も差がついた領域は、国語が「書くこと」で４・２ポイント、数学が「図形」で８ポイント、英語が「読むこと」で１０・１ポイントとなった。

　質問紙調査における、学校の授業時間外での月曜日から金曜日までの１日当たりの学習時間の回答をみると、小学校は「３０分以上、１時間より少ない」が３４・５％で最も多かった。次いで「１時間以上、２時間より少ない」が３０・５％、「３０分より少ない」が１５・２％、「全くしない」が３％となった。

　中学校は「１時間以上、２時間より少ない」が３０・５％で最多。このほか「３０分以上、１時間より少ない」が３１％、「３０分より少ない」が１２・７％。「２時間以上、３時間より少ない」が１０・７％、「３時間以上」が３・６％となった。

　「全くしない」の割合は６・５％となっており、前年度より５・２ポイント増となっている。

(道・道教委 2024-01-31付)