端末活用した授業づくりへ　映像版実践資料が完成　研修・教材研究に　道教委

（道・道教委 2024-02-09付）

　道教委は１人１台端末を活用した授業実践をまとめた映像版実践資料を作成し、関係者に限定公開した。「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的充実や主体的に学習を進めるポイントを紹介。日常の授業づくりのほか、校内研修や教材研究の機会で活用するよう呼びかけている。

　国語、算数・数学の優れた指導力を有する教員が学校を巡回し、ＩＣＴを効果的に活用した授業改善を推進する「新しいかたちの学びの授業力向上推進事業」の一環として作成したもの。

　授業づくりのポイントや、全ての子どもが主体的に学習を進める授業の方向性や要点を簡潔に分かりやすくまとめており、校内研修や日常の教材研究のほか、域内の教職員を対象とする市町村教育委員会・教育局の研修会でも活用できる。

　内容は「児童生徒同士や教師がやりとりする場面での端末の活用」「児童生徒が自分の考えをまとめ、発表・表現する場面での１人１台端末の活用」の二つの観点から授業の流れやポイントを紹介。研修などで活用するため視聴時間は各教科いずれも１０分間程度にまとめている。

　対象教科は小学校の国語と算数（いずれも２～６学年）と中学校の数学（１・２学年）の３教科。国語は「読むこと」「話すこと」「聞くこと」「書くこと」の４領域、算数は「数と計算」「図形」「データの活用」の３領域、数学は「関数」「図形」の２領域の授業を取り扱い、授業を受けた児童生徒の感想を取り上げているものもある。

　道教委は同資料を８日付で関係者に周知。教育局、関係道立学校、各市町村教委、小・中学校に限定してユーチューブで公開している。

　道教委は今後、７年度までの３ヵ年計画で実践資料の拡充に取り組むとしている。

(道・道教委 2024-02-09付)