神恵内村６年度教育行政執行方針　ＩＣＴで深い学び充実　部活動地域移行など推進

（市町村 2024-04-19付）

玉川量規教育長

　【小樽発】神恵内村教委の玉川量規教育長は６年度教育行政執行方針において、ＩＣＴの活用を図り、主体的・対話的で深い学びの充実に努めるとした。また、教員の働き方改革と、部活動の地域移行を進めていく。

執行方針の概要はつぎのとおり。

▼学校教育の推進

　泊村との教育連携について、効果を分析し継続した取組を行う。

　より質が高く持続可能な学校組織の新たな構築を目指し義務教育学校の転換について検討を始める。

　特別支援教育について、合理的で必要な支援や指導等が受けられるよう努め、子どもたちがストレスを抱えることなく学習や教育活動に専念できるよう、学校、教育行政、福祉行政、特別支援関係機関、団体、専門家等の連携を一層密にして全体で支援する体制の充実を図る。

　防災教育について、子どもたち自身および周りの人たちの命を守るための知識を身に付け、適切な対応と迅速な行動が取れるよう従来の避難訓練と併せて充実に努める。

　いじめ防止と不登校の対応について、関係機関と情報を共有し、連携を図りながら未然防止や早期発見、早期解消に取り組む。また、必要な時にスクールカウンセラー等の専門家の支援が受けられるよう、学校や家庭、関係機関と連携した相談体制の充実を図る。

　外国語教育について、小・中学校の外国語授業にＡＬＴ（外国語指導助手）の派遣を継続する。

　教職員の資質と能力の向上について、校内研修の充実や、村教育研究会への支援、後志教育研修センター等への積極的な研修参加、後志教育局指導主事の指導訪問などによる研修機会の拡充に努める。

　教員の働き方改革を後押しするとともに、部活動の地域移行の検討を進める。特に指導者の確保と指導体制づくりが大きな課題であることから、他町村と連携可能な活動があれば積極的に進め、持続可能なスポーツ・文化芸術の整備に努める。

　学校給食について、地場産品を利活用した「ふるさと給食」を実施し、学校・家庭・地域と連携した食育を推進する。

　児童生徒の健康の保持増進について、学校保健安全法に基づいた内科健診をはじめ各種予防事業を実施し、適正な保健指導に努める。

　地域に開かれた信頼される学校づくりの推進については、より一層学校と地域の目標の共有化に努めながら、地域全体で子どもの成長を支える全村教育の理念のもとにコミュニティ・スクールの充実を図る。

　ＩＣＴの活用を図り、主体的・対話的で深い学びの充実に努めるほか、教育ＤＸについては、子どもたちの知的好奇心の向上につながる学習機会の充実に努める。

▼社会教育の推進

　文化芸術鑑賞事業の実施や、郷土資料館と日本郷土玩具館については、学校教育と連携し、収蔵している文化財や歴史的資料等を活用した「ふるさと教育」の推進に努める。

　体育・スポーツの振興について、各種社会体育団体やスポーツ少年団活動の支援を図るとともに、スポーツ関連施設の適切な管理を行い、スポーツ活動の普及と振興に努める。

　図書センターについては計画的な図書の購入や蔵書の整理による読書環境の整備を図る。

(市町村 2024-04-19付)