札幌市学級経営研究会が夏の研修会　Ｑ―Ｕの効果的活用学ぶ　会津大・苅間澤上級准教授が講演

（関係団体 2015-08-11付）

札幌市学級経営研究会夏の研修会

　札幌市学級経営研究会（藤島健志会長）は七日、札幌市産業振興センターで夏の研修会を開催した＝写真＝。会津大学の苅間澤勇人上級准教授がＱ―Ｕを用いた学級経営サポートについて講演。参加した道内の教職員約五十人は、Ｑ―Ｕの活用法について学んだ。

　研修テーマは、「満足型学級を目指した学級経営と授業作り」。苅間澤氏が「学級集団アセスメントＱ―Ｕの活用」と題して講演した。

　Ｑ―Ｕは、児童生徒の学校生活における満足度や意欲、学級集団の状態を調べることができるアンケート。二学期からの学級実践に生かしてもらうことをねらった。

　苅間澤氏は、Ｑ―Ｕ活用が増えている現状のほか、導入の理由として、①いじめ・不登校発見尺度②学力向上を目標とした学校生活の質の向上のための指針③学級経営力の向上―の三点を説明した。

　Ｑ―Ｕの構成について、「やる気のあるクラスをつくるためのアンケート（学校生活意欲尺度）」「居心地よいクラスにするためのアンケート（学級生活満足度尺度）」「日常の行動を振り返るアンケート（ソーシャルスキル尺度）」があることを示し、児童生徒の意欲の状態などの結果から、一人ひとりの対応を考えることができると説明した。

　学級生活満足度尺度については、アンケートの承認項目と被侵害項目の得点を児童生徒一人ひとり算出。Ｘ軸に被侵害得点、Ｙ軸に承認得点を取り、四群に分けた図を示した。承認得点が高く、被侵害得点が少ない学級生活満足群や、承認・被侵害得点が高い侵害行為認知群、承認・被侵害得点が低い非承認群のほか、承認得点が低く、被侵害得点が高い学級生活不満足群について説明。特に、学級生活不満足群で数値が最も高い群を要支援群とし、その児童生徒に対して、「教師や周りの援助を活用しながら学校生活が送れるよう対応しなければならない」と呼びかけた。

　Ｑ―Ｕ担当の教員に対しては、アンケート結果について学校全体の要支援型の児童生徒を把握し、学校全体で共通理解を図ることなどを求めた。

　満足型学級を目指した学級経営に向け、対人関係や集団の規範などルール作り、教師と児童生徒、児童生徒同士の本音の感情や、児童生徒同士の役割を交流するリレーションを形成し、二つのバランスを取るよう求めたほか、「一人の教師だけではなく、学年や学校全体の組織で取組を推進していくことが必要」と呼びかけた。

　このあと、Ｑ―Ｕを用いた事例検討などを行った。

(関係団体 2015-08-11付)